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课件网) 总复习 第3课时 西师大版二年级上册 教学目标 【教学目标】 1.通过复习,进一步认识角,知道角各部分的名称。 2.通过复习,进一步认识直角、锐角和钝角。 【教学重点】 真正建立直角、锐角和钝角的表象。 【教学重点】 真正建立直角、锐角和钝角的表象。 新知讲解 顶点 边 边 角有一个顶点，两条边。 三角板上有1个角是直角。 认识角 角的大小与两条边张开的大小有关，张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。与边的长短没有关系。 角的大小 新知讲解 新知讲解 认识直角、锐角和钝角 直角 锐角 钝角 锐角比直角小，钝角比直角大。 第一关：填空。 1.一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 2.一个三角板上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。 3.课桌面上有（ ）个角，这些角都是（ ）。 4.锐角比直角（ ），钝角比直角（ ）。 5.我们的红领巾上有（ ）个角，其中有（ ）个锐角，有（ ）个钝角。 1 2 3 1 4 直角 小 大 3 2 1 课堂练习 第二关：巧辨图形。 下面图中是角的打“”，不是角的打“”，是直角的写上“直角”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） × √ √ 直角 × √ 课堂练习 9. 下图中有几个角？请指出图中的直角、锐角和钝角。 怎样判断一个角 是不是直角？ 图中有4个角。 锐角 钝角 先将三角板的直角顶点与角的顶点重合，再把三角板的一条直角边与角的一条边重合，最后看角的另一条边的位置：如果角的另一条边与三角板的另一条直角边重合，这个角是直角；如果角的另一条边在三角板内，这个角是锐角；如果角的另一条边在三角板外，这个角是钝角。 直角 直角 课堂练习 13. 数一数。 直角有( )个，锐角有( )个， 钝角有( )个。 6 4 2 课堂练习 14. 拿一张正方形纸，对折两次展开(如下图)，用三角板比一比两条虚线所组成的4个角，你发现了什么？ 两条虚线所组成的4个角都是直角。 课堂练习 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin
