(
课件网) 第三章 磁场 第一节 磁现象和磁场 新课引入 小实验：磁悬浮小实验 这两个实验现象是如何产生的呢？具体的奥妙在哪里呢？ 东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓,投之于地,其柢指南” 最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物,其中含有主要成分为Fe3O4,能吸引其他物体,很像磁铁 新课教学 磁悬浮列车 飞鸽依靠地磁场识路 新课教学 1.磁性：能够吸引铁质物体的性质. 2.磁体：具有磁性的物体叫磁体. 3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极. 小磁针静止时 指南的磁极叫做南极,又叫S极; 指北的磁极叫做北极,又叫N极. 一、磁现象 新课教学 磁体产生磁场 N S N S F1 F2 实验1 磁极间的相互作用: 同名磁极相斥，异名磁极相吸. 新课教学 【问题】 磁体之间是通过什么发生相互作用的呢 【联想】 电荷之间是通过什么发生相互作用的呢 电荷之间的相互作用是通过电场发生的 磁体之间的相互作用是通过磁场发生的 电场和磁场一样都是一种物质 新课教学 【问题】 是否只有磁体周围才存在磁场 磁体 磁体 磁场 1.磁体周围空间存在的一种特殊物质。 磁场和电场一样都是一种客观物质,看不见摸不着,但是可以通过很多磁现象感知它的存在。 新课教学 奥斯特实验 1、实验装置 2、实验现象： 当给导线通电时,与导线平行放置的小磁针发生转动 3、注意事项: 4、实验结论: 二、电流的磁效应 实验2 导线应沿南北方向水平放置 通电导体对磁体有力的作用 新课教学 磁体对电流的作用 实验3 实验结论:通电导体在磁场中受到力的作用 新课教学 电流对电流的作用 实验4 实验结论:通电导体之间通过磁场发生相互作用 新课教学 S N S N F1 F2 结论： 磁场的基本性质:对放入其中的磁体或通电导体有力的作用. 新课教学 三、磁场 １.定义:存在于磁体或通电导体周围的特殊物质. 2.来源: 3.基本性质: ① 磁体 ② 电流—(奥斯特,电流的磁效应) 对放入其中的磁体或通电导体有力的作用. 新课教学 磁体 磁体 磁场 电流 电流 三、磁场 新课教学 问：司南、信鸽传书等都是利用了地磁场对它们的受力作用，那么地磁场是如何产生，又是如何分布的呢？同学们对此的了解有多少？ 新课教学 地球磁场很弱，其表面的磁场比一个条形磁铁近旁的磁场弱的多，但能自由旋转的小磁针已能显示出地磁场对它的作用，指南针正是利用这个原理制成的。 指南针为什么会指南？ 议一议 四、地球的磁场 1.地球是一个巨大的磁体. 2.地球周围空间存在的磁场叫地磁场. 新课教学 沈括在《梦溪笔谈》中指出：“常微偏东，不全南也”.这是世界上最早的关于磁偏角的记载. 11.5° 11.5° 3.磁偏角：地球的地理两极与地磁两极并不重合，磁针的指向与南北方向有一个夹角． 磁偏角的数值在地球上不同地点是不同的． 地球磁极在缓慢移动，磁偏角也在缓慢变化． 新课教学 太阳的磁场 磁现象和磁场 磁现象 磁性、磁体、磁极 磁极间的相互用 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 电流的磁效应 奥斯特实验 结论：电流周围存在磁场 磁场 定义 性质：对磁体或电流有力的作用 产生 永磁体周围有磁场 电流周围有磁场 地磁场 地理南北极与地磁场南北极的关系 磁偏角 1.首先发现电流产生磁场的科学家是( ) A．富兰克林 B．法拉第 C．安培 D．奥斯特 D 课堂练习 2、下列关于磁场的说法中,正确的是 A．磁场跟电场一样,是人为假设的 B．磁极或电流在自己周围的空间会产生磁场 C．指南针指南说明地球周围有磁场 D．磁极对磁极的作用、电流对电流的作用都是通过磁场发生的 BCD 3.地球是一个大磁体，它的磁场分布情况与一个条形磁铁的磁场分布情况相似，以下说法正确的是( ) A.地磁场的方向是沿地球上经线方向的 B.地磁场的方向是与地面平行的 C.地磁场的方向是从北 ... ...
