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课件网) 第六节 鱼类 鳕鱼 鲳鱼 鲑鱼 海洋鱼类 青 鱼 草 鱼 鲢 鱼 鳙 鱼 “四大家鱼” 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 躯干部 侧线 尾部 鲫鱼的外形 头部 口 眼 鼻孔 探究·观察 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 躯干部 侧线 尾部 鲫鱼的外形 头部 口 眼 鼻孔 探究·观察 鲫鱼的观察 探究·观察 鲫鱼的观察 1、仔细观察鲫鱼的体形、体色、鳞片和侧线，用手摸鲫鱼的身体，有什么感觉，认识鲫鱼的形态特征。 2、仔细观察鲫鱼各种鳍的着生部位，了解各自的作用。 探究·观察 鲫鱼的观察 1、观察鲫鱼在“吞水”过程中，口和鳃盖的变化情况。 2、当鲫鱼在水中相对缓慢地游动时，用吸管在它的前方滴一滴红墨水，观察吞入的水从哪流出来。 3、观察鱼鳃的结构。 4、推测鲫鱼“吞水”的生理意义。 探究·观察 交替张合 鳃孔 鳃耙 鳃弓 鳃丝 毛细血管 鲫鱼的呼吸 水 血液（鳃丝） 氧气 二氧化碳 鲫鱼的观察 1、观察鲫鱼在“吞水”过程中，口和鳃盖的变化情况。 2、当鲫鱼在水中相对缓慢地游动时，用吸管在它的前方滴一滴红墨水，观察吞入的水从哪流出来。 3、观察鱼鳃的结构。 4、推测鲫鱼“吞水”的生理意义。 探究·观察 交替张合 鳃孔 进行呼吸 鱼类的特征 1、生活环境 2、呼吸器官 3、体表特点 4、运动器官 5、体温特点 --终生生活在水中； --用鳃呼吸； --体表大多长有鳞片； --用鳍游泳； --体温不恒定 桃花鱼﹙又叫桃花水母,我是鱼吗？﹚ 海马身体侧扁，全身无鳞，躯干被骨板包围，有脊柱，在水中能以直立状前进，有鳍，用鳃呼吸，终生生活在水中。海马是鱼吗？ 快说出你的看法！ 我是鱼儿点点，别人对我适于水中生活的形态结构有 如下说法：用鳃呼吸； 用鳍游泳； 体表鳞片外有黏液等等，请指出其中不对的地 方。 我和同伴的口和鳃盖后缘不停的互相交替张开和关闭， 这是在进行什么生理活动？ 呼吸 身体分为头、躯干、尾三部分; 快乐达标 我在黑暗的水体中能轻松躲开礁石，完 成长途旅行，主要是靠身体上 的作用。 在阴雨天，我和同伴就会浮出水面，不 断向外探头张口，你知道为什么吗？ 侧线 水中缺氧 课后延伸 书写一则关于保护水资源的倡导词 梭形 侧线 鲫鱼身体的两侧各有一条侧线，这是感觉器官，能够测定方位，感知水流和水温。 胸鳍 臀鳍 背鳍 腹鳍 尾鳍 鱼鳍--运动器官 胸鳍和腹鳍有保持鱼体平衡的作用，尾鳍能够保持鱼体前进的方向。鲫鱼主要靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力。 谢 谢
