8《科技发展 造福人类》第二课时 《科技改变世界》教学设计 一、教学目标 知识与技能目标： 1、通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生 产、生活和学习方式，是推动社会发展的重要力量。 2、辩证地看待科技对人类社会的影响,懂得只有善用科技才能造福人 类。 过程与方法目标： 1、通过展示图片、播放视频等方式了解科技在生活中的广泛应用。 2、通过查找资料了解我国科技发展取得丰硕成果。 情感态度与价值观目标： 1、从科学家的故事中感悟探索精神和创造精神。 2、理解科学的人文精神，辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得科 技既给人类社会带来福祉，也带来危害，只有善用科技，才能造福人类 二、教学重难点： 1.通过生活中的实例以及三次科技革命认识到科技能够改变人们的生产、生 活和学习方式，是推动社会发展的重要力量。 2.辩证地看待科技对人类社会的影响，懂得只有善用科技才能造福人类。 三、 课前准备：多媒体课件 四、 教学过程： ( 一)情景导入： 1、同学们，由于疫情，现在我们师生进校都需要测量体温。开始，老师们 都用测温枪一个一个的给大家测量体温，全校1000多名师生测完以后老师们都 特别辛苦。现在，我们进校用热成像仪测温，大家看看我们是怎么进校的吧。 (出示视频) 2、 看完视频，你有什么想说的 (生说感受) 3、从测温枪到热成像仪。是科技的发展让我们的生活方式发生了改变，这 节课啊，我们继续来探索科技发展给我们带来的巨大改变。 (二)活动一 ：三次科技革命的贡献 1、 出示织布机家族的成员们，谁能来给它们排排序 (生排序说理由) 2、 同学们，从这个排列中你发现了什么 3、从手工到自动化，它是怎么一步一步发展变化的呢 (出示图片)谁来 说一说他的第一次变革 师：蒸汽机给当时的社会带来了新的动力。随着蒸汽机的改良和使用，人类 社会进入了蒸汽时代,(出示)这就是人类历史上的第一次工业革命。 4、 蒸汽织布机的发明让纺织业可以大规模生产了，节省了人力。那么电力 织布机发明以后又有了哪些进步呢 5、那现在纺织业又有了什么发展呢 师：电脑控制的自动化织布机，不仅省时省力，还可以织出各种精美的图案 呢，我们来看。(出示视频) 6、 同学们,第三次工业革命，电子计算机的广泛运用，实现了生产的自动 化、智能化，人类社会跨入了信息时代。从蒸汽织布机到电力织布机，再到自动 化织布机，三次科工业革命推动着人类社会一步步向前发展。 7、 同学们课前查阅了大量的资料，谁来说说，还有哪些事物像织布机一样 在三次工业革命中发生了很大变化 (生展示) 8、 师展示工业革命变化例子(航天技术、生物工程) 9、 师：同学们，三次工业革命，工业、农业、社会、生活的方方面面都有 了很大的改变，科学发现和技术发明推动着人类社会不断的进步。 (板书：推动人类社会进步) (三)活动二：感受中国科技 1、近年来，我国大力实施创新驱动发展战略，取得了丰硕的成果，站在了 世界科技舞台的前列。你还知道我国有哪些重大的科技发明吗 2、 小组交流。 3、 同学们了解的可真不少，我们来看一段视频来感受一下：(出示视频) 看了这段视频，你有什么感受 (说感受) 4、 师生谈感受，提升民族自豪感。 (四)活动三：身边的科技 1、科技迅猛发展，越来越多的科技成果进入千家万户，与我们的生活密不 可分。那么在我们的日常生活中都用到了哪些新科技呢 同桌交流一下吧。 2、 交流生活中我们用到了哪些新科技呢 3、 同学们知道的真不少，科技就在我们身边，让我们通过视频再来感受一 下吧。(视频：科技给生活带来的好处) 4、 师：科技发展改变了人们的生产生活方式。让我们的生活更加便捷，生 产更加高效。 (五)活动四：科学家的故事 1、无论是尖端科技，还是给我们生活带来方便的科技 ... ...
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