英语PEP版 四年级上册 Unit 4 Lesson 4 Part B Let's talk & Askanswer and write 课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 The fourth period Part B Let’s talk & Ask, answer and write 内容分析 本单元学习的主题是家里的居室及相关设施。教学内容主要是围绕着家人和朋友间的家居生活来展开。教学重点是能够在情景中运用句型“Where are… ”“—Are they on/ near… —Yes, they are./ No, they aren’t.”询问物品的位置,同时作出判断,能够在情景中恰当运用功能句“Open the door, please.”提出行动建议。 课时目标 知识与能力 能够理解对话大意；能够用正确的语音、语调朗读对话。 能够在情景中运用句型“Where are… ”“—Are they on/ near… —Yes, they are./ No, they aren’t.”询问物品的位置,同时作出判断。 能够在情景中恰当运用功能句“Open the door, please.”提出行动建议。 能够在游戏中进一步巩固和运用“询问复数物品的位置并作出应答”的句型。 过程与方法 通过变换物品的数量对物品的不同位置进行询问，使学生感受单复数之间的区别并复习介词， 为新课的学习做铺垫。通过提问和讨论图片激发学生的阅读兴趣，引导学生预测文本内容，培养学生的观察能力和逻辑推理能力，并使学生带着问题认真观看视频，整体感知文本，获取有用信息。 情感态度价值观 通过游戏的方式，增加学生对学习的兴趣，提高学生英语口语表达水平。 教学重难点 教学重点 1. 能够听懂、会说句型“Where are they ”“—Are they… —Yes, they are./ No, they aren’t.”。 2. 能够理解并正确朗读课文对话，发音准确、语调自然。 教学难点 1. 能够在真实的语境中运用本课的句型来询问物品或人物的位置，并进行回答。 2. 能够正确使用单复数形式。 教学准备 教学课件、课文视频等。 教学媒体选择 多媒体，录音。 教学活动 角色扮演； 游戏； 观看动画。 教学过程 Step 1: Warm-up & Revision & Lead-in 1. Greetings. 2. A guessing game———�Where is my pen ” T: Look, it’s my pen. Now close your eyes, please.（将钢笔藏在一个地方）Open your eyes, please. Where is my pen now You can ask me like this: Is it in/ on/ under… the… Guess, please. S1: Is it in the desk T: No, it isn’t. … 3. Let’s chant. Present the chant. Ask students to read together. 4. Lead-in. (课件出示：一个球分别在椅子上面/旁边/下面；紧接着把一个球换成三个） T: Look! It’s a ball. Where is the ball Ss: It’s on/ near/ under the chair. T: What are these Ss: They are balls. T: Where are the balls Guess! Ss: Are they… … Step 2: Presentation 1. Teach the new words and sentences. (课件出示：教材Unit 4主情景图中Amy家的图片) T: Amy can’t find her cat. Let’s help her! Is she in the kitchen Guess! Ss: Yes, she is. / No, she isn’t. T: Open the door. Let’s have a look! Follow me: Open the door. (Help students understand the sentence with the action.) Ss: … T: The cat is near the table. Table, table, ta/te /-ble/bl/, table. Read after me. Write down the word “table” on the blackboard and teach it. T: (课件出示：table与desk的对比图) We eat beside the table, the desk is for studying and working. (课件出示：教材Unit 4主情景图中Amy家的图片) T: Look at the table. What’s on the table Ss: … T: (With a gesture.) Yes, it’s a phone. Phone, phone, ph/f/ -one/ n/, … Ss: … T: Now, Amy can’t find her crayons. Let’s help her! Are they in the kitchen Ss: No, they aren’t. They are in the study. T: Are they on the desk Ss: No ... ...