课件编号13708951

部编版语文四年级上册第七单元复习知识梳理 课件(共45张PPT)

日期:2024-05-23 科目:语文 类型:小学课件 查看:54次 大小:244123Byte 来源:二一课件通
预览图 1/12
编版,语文,四年级,上册,第七,单元
  • cover
(课件网) 部编版语文四年级上册 第七单元复习知识梳理 第七单元 爱国情怀 21 古诗三首 一、易错字音 出塞(sài sè) 秦国(qín qíng) 长征(zhēnɡ zēng) 二、易错字形 塞:下面是“土”,不是“士”。 催:右下面是“隹”,不是“住”。 秦:下面是“禾”,不是“氺”。 项:左面是“ ”,不是“丁”。 √ √ √ 三、多音辨析 四、形近辨析 五、古诗对照理解 出塞 [唐]王昌龄 秦时明月汉时关①, 依旧是秦汉时期的明月和边关, 万里长征人未还。 戍边御敌、鏖战万里的征人仍未回还。 但使②龙城飞将③在, 只要龙城的“飞将军”李广如今还在, 不教④胡马⑤度阴山。 决不许匈奴南下度过阴山。 【注释】①关:边关。 ②但使:只要。 ③龙城飞将:汉朝名将李广。这里泛指英勇善战的将领。 ④教:令,使。 ⑤胡马:指侵扰中原的北方游牧民族骑兵。 凉州词① [唐]王翰 葡萄美酒夜光杯②, 新酿的葡萄美酒盛满夜光杯, 欲③饮琵琶马上催。 正要举杯痛饮,却听到马上弹起琵琶的声音,在催人出发了。 醉卧沙场④君莫笑, 即使醉倒沙场,也请诸君不要见笑, 古来征战几人回 自古男儿出征,有几个人能活着归来? 【注释】①凉州词:唐代曲名,起源于凉州(今甘肃武威)一带。 ②夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。 ③欲:正要。 ④沙场:战场。 夏日绝句① [宋]李清照 生当作人杰, 活着的时候应当做人中豪杰, 死亦为鬼雄。 就是死了也要成为鬼中英雄。 至今思项羽①, 直到今天人们还在思念项羽, 不肯过江东②。 他在遭遇失败之时,宁可自杀也不肯逃回江东。 【注释】①项羽:秦朝末年的起义军领袖,后来与刘邦争夺天下,失败自杀。 ②不肯过江东:项羽在与刘邦的斗争中失败,有人劝他东渡长江,再作打算。但他觉得无颜见江东父老,不肯渡江,自杀身死。江东,长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向,古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。 六、重点句品析 1.秦时明月汉时关,万里长征人未还。(《出塞》) 品析:第一句运用互文的手法,意思是“秦汉时的明月和边关”,不能理解为“秦朝时的明月,汉朝时的边关”。诗人在这里巧妙地暗示,明月还是秦汉时的明月,边关还是秦汉时的边关,可是这里的战事从秦汉以来却不曾间断过,突出了时间的久远,战事的频繁,百姓生活的艰苦。而第二句中的“万里”极言边塞和内地的距离遥远。“人未还”又令人不得不联想到战争给人们带来的灾难,诗人悲愤的情感在此表现得直接而深沉。 2.醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回 (《凉州词》) 品析:这两句诗表现了将士们豪放、开朗、兴奋的心情以及视死如归的勇气。 3.生当作人杰,死亦为鬼雄。(《夏日绝句》) 品析:诗人认为活着的时候,应当做人中的豪杰,就是死了,也要成为鬼中英雄。无论生还是死,都应该具有浩然正气,铮铮铁骨。 七、疑难探究 古诗对比赏析 1.相同点:这三首诗都与战争有关,都表达了爱国之情。 2.不同点: 《出塞》 《凉州词》 《夏日绝句》 诗歌所属类型 边塞诗 边塞诗 怀古诗 表达的情感 表达了希望朝廷起用良将,早日平息边塞战争,使国家得到安宁,使百姓过上安定生活的美好愿望。 表达了将士们视死如归的英雄气概。 赞美了项羽宁死不屈的英雄气概,讽刺了南宋统治者屈辱偷生、逃跑妥协的行径,表现了诗人的爱国情怀。 22 为中华之崛起而读书 一、易错字音 崛起(jué jüé) 训斥(chì cì) 二、易错字形 晰:左边是“日”,不是“目”。 赞:第六笔是竖提,不是竖弯钩。 胸:右部是“匈”,不要写成“匋”。 顾:左边是“厄”,不是“反”。 √ √ 三、多音辨析 四、形近辨析 五、生词听写 严肃 清晰 抱负 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~