第一单元测试卷（单元测试 ）部编版道德与法治四年级上册 一、选择题 1．班规是对（ ）的要求。 A．学生 B．老师 C．老师和学生 2．关于班规的制订，下面说法不对的是（ ）。 A．制订班规应该根据每个班的特点和实际情况提出相应规则和要求 B．班规的内容不需要事无巨细、面面俱到 C．班规是由老师来制订，同学们来遵照执行的 3．以下各项，是班级优点的有（ ）。 ①在我们班，人人都有自己的岗位 ②班里建立了“小岗位轮换”制度 ③地上脏了会有人自觉清扫，遇到困难总有同学无私相助 ④大家都不想参加学校组织的活动 A．①②③ B．①③ C．②③④ 4．观看接力跑步比赛的四（1）班佳佳同学，看到对手把接力棒传掉了（ ）。 A．笑得前仰后合。 B．鼓励对手：“加油！加油！” C．感觉无所谓，反正不是自己比赛。 D．笑着喊：“太棒了！” 5．下面说法错误的是（ ）。 A．班级之间的合作能让我们更好地认识自己班级的不足 B．每个班不一样，所以合作排练节目是费时费力又不出彩的事 C．“人多力量大”，班级之间的合作能开阔我们的眼界 6．每个班都有自己的优点，下列属于班级缺点的是（ ）。 A．同学之间坦诚相待，互相帮助 B．同学之间善于合作，也敢于竞争 C．每个同学都有自己的个性特点，不受班规约束 D．每个同学都充满活力，积极阳光，学习上互相督促 7．对自己的班级有正确认识的是（ ）。 A．我们班是优秀班级，没有什么不足 B．我不是班委，班里的事与我无关 C．我和班长闹矛盾了，我觉得我们班不团结 D．我们要更加努力，让班级更棒 8．我认为我们的班规有些内容不合理，下面做法正确的是（ ）。 A．主动向老师和班委会提出修改意见和建议 B．既然不合理，我就不需要遵守 C．我又不是班干部，跟我无关，我才懒得说呢 二、填空题 9．班级与班级之间既有合作，也有竞争，合作和竞争都会给我们带来成长和收获，我们可以和其它班级开展_____、_____、_____、_____等活动。 10．班级的竞争给我们带来( )和( )。 11．我们是班规的制订者，也应该是班规的_____者。 12．每个班级都是学校大家庭中的一员，在学校生活中，大家一起_____，_____和_____美好的校园生活。 13．_____是班级共同生活的规则，可以让班级生活_____。 三、判断题 14．评价班徽设计的主要标准是：老师同学们的满意程度。( ) 15．班徽是一个班级的标志，代表了班级的奋斗目标。( ) 16．竞争能给我们带来成长和收获。( ) 17．在我们的班级中有许多温暖感人的故事。( ) 18．班徽设计有统一的标准，每个班级必须按照标准来设计。( ) 四、简答题 19．班徽有什么作用？ 20．你们班有表格内类似的情况吗？在空格里填写“有”或“没有”，想想这些做法是否正确，并对错误的做法给出合理的改正建议。 ①运动会上，有的同学看到其他班级领先，就在一旁起哄，干扰比赛。 ②学校举办拔河比赛，各班同学积极练习。 ③卫生评比时，一些学生会干部检查卫生时，总是给自己班打高分。 ④开展课后服务以来，四年级成立了多个社团，其中的文学社团成员都是四年级各班的文学爱好者，他们在老师的指导下为校报提供了多篇优秀稿件。 _____ _____ _____ _____ 错误的做法是（只写序号）：_____。 建议：_____。 五、辨析题 21．小华说：“关心班级，建设班级，是老师和班干部的事。我的主要任务是学习，学习成绩提高了就是为班级做贡献，其他的事我才不管呢。” 六、综合题 22．为了更好的执行班规，四（1）班全体同学与班主任老师共同商定了一个“违反班规处理办法”。其中规定，如果谁违反班规，要写检查以示惩戒。一天，吴华在教室里乱跑，撞倒了一位同学。班长按照“违反班规处理办法”要吴华写一份检查，并向同学道歉。吴华觉得写检查很没面子，就向班长提出自己为班级打 ... ...
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