《宪法是国家的根本大法》课件+教学设计+测试题

登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《宪法是国家的根本大法》教学设计 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观：培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。 （二）能力目标：尝试运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。 （三）知识目标：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，理解依宪治国是依法治国的核心。 二、教学重难点 重点：宪法规定国家生活中的最根本问题； 难点：宪法具有最高法律效力。 三、教学方法 讲授法、情境教学法、讨论法 四、课时安排 一课时 五、教学过程 【导入新课】 出示几幅漫画 【师】我国怎样才能更好地实现法治？ 【生】 【师】上一节课我们已经学习了相关的法律知识，现在老师来一个小调查。我国每年的法制宣传日是几月几号？ 【生】 【师】为什么要定在这个日子呢？ 【生】 【生】 【师】在我国，包括中学生在内，有很多人对宪法感到陌生。宪法在我国到底有怎样的地位和作用呢？ 【新课教学】 播放视频《宪法不陌生遥远 民权才强大有力》 【师】法令行则国治国兴，法令驰则国乱国衰。我们生活在一个安定、和谐、美好、幸福的国家，法律就是我们身边的守护神，用它的威严、公正捍卫着每一个守法公民的权利，而宪法则是这些守护神的统帅。今天，让我们共同走进宪法、学习宪法、捍卫宪法。 【师】大家能否说出你所知道的法律名称？ 【生】 【师】在众多的法律中，哪一部法律的地位最高？ 【生】宪法 一、治国安邦的总章程 宪法的地位： 依法治国首先是依宪治国 宪法是实行依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作用 【师】宪法里有哪些内容呢？ 【生】 国家性质、 国家根本制度 、国家根本任务、国家政权的组织形式 、国家的基本经济制度、公民的基本权利和义务、国家机关的组织与职权、国家标志等 【师总】宪法只规定国家生活中的根本问题 【师】刑法、民法、行政法等都是普通的法律，它们分别规定什么内容呢？ 【生】 【师总】普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家生活中某一方面的规定。 【师】建国以来，我国先后颁布过四部宪法。1954、1975、1978、1982，分别颁布了宪法。1982年宪法是现行宪法，曾做过四次修改。现行宪法由四部分构成： 序言与总纲、公民的基本权利与义务、国家机构、国旗国歌国徽首都 播放视频《持续关注 罗彩霞事件追踪》 【师】她的经历给我们什么启示？ 【生】 【师】有同学说：“宪法是管理国家大事的，与国家有密切关系，与我们青少年无关。”对此谈谈你的看法。 【生】 【师】我们中学生应该怎样维护宪法的尊严？ 【生】学、懂、守、护 二、宪法具有最高的法律地位 原因：因为宪法规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。 表现： 材料一：义务教育法第一条规定：为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设，依据宪法，制定本法。 材料二： 宪法规定 相关法律 公民有受教育的权利和义务。 教育法、义务教育法、高等教育法… 公民有劳动的权利和义务 《中华人民共和国劳动法》等 公民有保卫祖国抵抗侵略的义务 《中华人民共和国兵役法》等 【师】这两则材料说明了什么？ 【生】 【师】宪法是其他法律的立法基础和立法依据。（普通法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。) 宪法与普通法律是“母子”关系。宪法是母法，普通法律是子法。 材料：某市进行旧城区改造，许多房屋面临拆迁。张某有私房一处，也在拆迁的范围内。因为就拆迁补偿的有关事宜同开发商没有达成协议，张某不同意拆迁。后来，开发商见事情拖得太久，耽误施工进度，就派来铲车要强行拆除张某的房子。张某手拿一本《中 ... ...