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课件网) 一则笑话 疯子：“让所有的人都死光，就留我一个！” 旁人：“如果你自己种粮食，谁给你织布？” 疯子：“那就再留个织布的吧。” 旁人：“你会做木工吗？会打铁吗？” 疯子：“再留一个木工和一个铁匠吧。” 旁人：“你们会炼铁吗？会开矿吗？还有， 会看病吗？会制药吗？……” 疯子：“哎呀，那就全留下罢！” 看来，世界上任何生物个体都是不能单独生活的！每个生物个体都必须直接或间接地与其他生物个体打交道———包括同种的和不同种的。 第四章 种群和群落 第一节 种群的特征 2 3 一、种群的概念 在一定区域内，同种生物的全部个体。 下列各项属于种群的有 Ａ、一片农田中的全部水稻 Ｂ、一个农民种的全部水稻 Ｃ、一个池塘中全部鲫鱼 Ｄ、一个池塘中全部鱼 E、一片森林中的全部杂草 F、一个水池中的所有蝌蚪 A C G、某集市上卖的全部的同种白菜 H、某村子中全部青年男女 种群概念的注意点: (1) 种群中的个体相互之间可以交配 （2）种群是生物生存、繁殖、进化的基本单位 （3）一个种群要包括同种生物的幼年、成年、老年的所有个体 ———种群有的，但个体没有的特征。 种群密度 出生率和死亡率 迁入率和迁出率 年龄组成和性别比例 二、种群的数量特征 5 （一）、种群密度 种群在单位面积或单位体积中的个体数量。 —种群最基本的数量特征 6 种群密度 种群的个体数量 空间大小（面积或体积） (1)相同环境，不同生物的种群密度不同 1、特点 (2)同一物种的种群密度在不同环境中也有差异 问题探讨 怎样调查这块草地中蒲公英的数量？ 7 2、种群密度的调查方法： 1、逐个计数法： 2、估算法： 调查分布范围较小，个体较大的种群时。 调查分布范围较大，个体较小的种群时。 （1）样方法 （2）标志重捕法 8 样方法 阅读P61 用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度（时间：4min） 思考： 1、实验调查对象是什么？ 2、草本植物的样方大小？ 3、常用的取样方法有哪些？ 4、如何计数？ 9 样方法 在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的 种群密度估计值。 植物、活动能力弱的动物（昆虫卵、蚜虫、跳蝻） 10 （步骤：确定调查的特种 观察调查对象的分布和地段形状 随机取样 计数 求平均值） 样方法 常用的取样方法： 11 等距取样法（狭长区域） 五点取样法(近方形区域) 记数方法 ———蒲公英 ———其他植物 方框内＋相邻两边上 12 例题(2017·全国卷Ⅲ，5)某陆生植物种群的个体数量较少，若用样方法调查其密度，下列做法合理的是( ) A.将样方内的个体进行标记后再计数 B.进行随机取样，适当扩大样方的面积 C.采用等距取样法，适当减少样方数量 D.采用五点取样法，适当缩小样方面积 思考：调查活动能力强，活动范围大的动物种群密度，还能用样方法吗？ B 第1次 第2次 种群数量 = 第一次标记个体数 × 重捕个体数 重捕标记数 计算公式： ——— 计算方法 ：假定在调查区域中动物的总数为N，第一次捕获M个个体进行标记，然后放回原来的自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕的个体数为n，其中已标记的个体数为m，求调查区域种群总数？ N=M(总标志数）× n（重捕个体数） m（重捕中标志数） 标志重捕法 根据总数N中标记比例与重捕取样中标记比例相等的原则： 即 M∶N=m∶n 15 活动能力强的动物 例.对某地段鼠的种群密度调查中，第一次捕获并标记32只鼠，第二次捕获30只鼠，发现有标记鼠10只，求该地段鼠的总量。 32/N=10/30 注意事项及误差分析： （1）在调查期内应该没有太多个体出生 ... ...
