教学设计 课题名称：《工业》 姓名： 工作单位： 学科年级： 八年级 教材版本： 湘教版 一、教学内容分析 运用资料说出我国工业分布特点、了解我国高新技术产业发展状况。 二、教学目标 了解工业概念及分类。 2.通过本地区的工业企业分布及发展，知道工业分布的影响因素。 3.通过探究活动明白贵州“水火并济”实施的依据，培养学生因地制宜发展经济观。 4.家乡高技术产业的了解，增强自豪感和热爱家乡的情怀。 三、教学重难点 教学重点：家乡工业企业对经济发展的影响。 教学难点：工业分布的影响因素分析。 四、学习者特征分析 本节内容主体为八年级上学期学生，已经学习地理一年，他们已经掌握了一些地理基础知识，但是，因为学生很少有机会到工业企业参观学习，他们对工业的认识就只是工业产品和周别工厂的位置，所以本节课需要学生用自己已有的感官达到对工业分布及家乡发展影响的了解，同时也培养家国情怀。怎样在学生中构建工业知识体系能够解答题目和解决生活中实际的地理问题是本节课实现的主要目标。 五、教学过程 教师活动 预设学生活动 设计意图 播放《即将消失的八五厂》短片 学生观课视频 用身边的工厂，贴近生活实际 探究一 提问引入：通过短片的观看，大家知道八五厂是生产的吗？除了八五厂，大家还知道哪些工业部门？ 展示工业的概念 提问：工业有哪些类别？ 展示工业产品的图片 回答老师问题 学生看文字，了解工业是国民经济的主导产业 学生回答，老师根据回答补充 找学生判断工业部门和分类 概念的引入。 让明白工业是国民经济主导地位 学生能够区分重工业和轻工业的区别 探究二 工业生产需要考虑哪些因素 习水二郎电厂资料展示、余庆构皮滩水电站视频播放 贵州钢绳集团，梅岭电源、啤酒厂相关资料展示 完成探究活动 二郎电厂的能源是什么？ 在构皮滩水电站的有利自然条件。 3贵州能源开发中“水火互济”的原因。 学生思考相关题目 通过探究让学生了解能源工业的影响因素，贵州在国家政策的基础上如何因地制宜发展经济 遵义周边高技术产业或在国家和国际有重要影响的企业了解，增强对家乡热爱之情和自豪感 探究三 八五厂的衰落原因分析 合作探究 通过提供的材料学生分析为什么八五厂会走向衰落 学生展示答案 其他同学补充 综合分析能力和合作解决问题意识及能力 经典题目课题展示及解析 看试题作答 对本节学习情况检查 七、板书设计 概念 重工业 业 轻工业 轻工业 分布及影响因素
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