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课件网) 《小木屋的设计》 浙教版七年级下册 教学目标 1、劳动观念：懂得劳动能够创造幸福生活的道理。 2、劳动能力：能权衡多项设计要素，合理设计小木屋，提高动手实践能力。 3、劳动习惯和品质：培养学生不断创新、热爱劳动的劳动习惯和品质 。 4、劳动精神：在劳动中养成不断学习、追求创新、开拓思维的劳动精神。 新知导入 赏一赏 新知导入 新知导入 这些小木屋和你想象中的小木屋有什么区别？ 新知导入 新知导入 木质结构已经被证明是健康、安全、节能、环保和高效能的结构体系。让我们进一步分析小木屋的设计特点，了解参加乡村旅游的人群对小木屋的需求,思考如何设计既舒适又环保的小木屋。 新知讲解 观察下列小木屋的设计,说说给你带来什么启示。 新知讲解 新知讲解 看了这么多的小木屋，想一想， 你想做一个什么样的小木屋呢 新知讲解 整体效果图 小贴士：（画整体效果图要注意整体，不要太关注局部。） 为了更好地表现设计思路, 我们可以用不同的图示,全方位地表现想法。 新知讲解 立面图 注意：画立面图要注意房屋结构 平面示意图 新知讲解 1、画设计草图 一般建筑的选址要考虑光照、通风防风、隔音、视野和避险等因素,同时根据需要设计房屋的大小和结构。单一结构的房子,一般由前墙、后墙、两侧山墙、屋顶、地板、天花板以及门窗等组成。用于住宿的房屋还要考虑生活起居方便,如用水、用电等。 拓展延伸 门窗设计上也要结合实际情况设计，要考虑到光线的需要和挡风的效果，结合整个木屋的实际比例，设计规划好所需要的门窗和大小，确保屋内透光好挡风强。材料上的选择要以实木为主，毕竟实木的木材有着吸湿防潮的功效，能随时随刻保持屋内的清爽干燥。 门窗设计 新知讲解 我们可以用草图简洁地表达自己的想法。 勤勤根据调查，决定设计一座森林小木屋。因为林区湿度较大，阳光较弱， 木屋需做好防腐防潮，采用坡顶，做好通风，增加光照。下面是勤勤的设计: 新知讲解 2、制定制作方案 为了更好地完成后续制作，我们还需要思考详细的制作方案。制作方案一般包括模型尺寸、模型材料、加工工具、制作方法和制作流程等。如果是小组合作，还要明确成员的分工。一份详细可操作的方案可以保障制作的顺利进行。 新知讲解 比例尺 20：1 真实尺寸 纵深3米横宽4米高度3.6米 可选用的工具和材料 美工刀、手锯、电动线锯、桐木条、桐木板、杉木板等 模型制作方案 新知讲解 制作流程 1.打样, 画模型切割图。 2.根据图样切割。 3.组装。 4.根据实际功能美化装饰。 模型结构的连接方式 插连 模型尺寸 纵深15厘米横宽20厘米高度18厘米 模型制作方案 拓展延伸 加拿大Patkau建筑师事务所 Patkau的Hadaway House探索了结构设计的极限，使用巧妙的计算来确定如何安全地管理年度积雪。 拓展延伸 Reiulf Ramstad建筑师，挪威 这间旅舍专为冬季滑雪和夏季徒步旅行而设计，采用传统的山景小屋，采用“拆分”外观。双高度的生活空间，一个用餐，一个生活。 劳动评价 评价内容 达成情况 养成做事先规划的好习惯,懂得换位思考 能进行需求分析,寻找设计的突破点 能画草图清晰地表达自己的想法 能权衡多项设计要素,合理设计小木屋 请同学们给自己本节课的表现打个分吧！ 劳动反思 1、你是如何确定前往乡村旅游的人们对小木屋的需求的 举例：我通过问卷调查的形式确定前往乡村旅游的人们对小木屋的需求的。 2、你的方案设计有什么特点 哪些设计满足了当下人们对小木屋的需求 举例：我的方案造型简单，但是应有尽有。满足了人们坚固环保的需求。 拓展延伸 现今旅游景区层出不穷，千篇一律，千地一景的现象频出不穷，大多数度假酒店与当地文化、历史风情、地方特色等的结合能力均较差，难 ... ...
