2022 大象版科学（2017）二年级上册教学计划、教学 设计及教学总结 准备单元 这是谁的脚 第一单元 变幻的天气 1 变幻的天气 2 天气的影响 3 天气大转盘 第二单元 小小游乐园 1 滑梯 2 跷跷板 3 秋千 第三单元 磁针与南北 1 磁铁有两极 2 两极指南北 3 两极相遇了 第四单元 动物的生活 1 参观动物园 2 动物觅食 3 动物小侦探 教学计划 一、指导思想 科技活动是基于学生的直接经验， 以培养小学生科技活动素养为宗 旨， 积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的 好奇心和探究欲， 发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解 决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生 自身生活和社会生活的、 体现对知识的综合运用的实践性课程。改 变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力 提供空间。 二、教材分析 科技活动教材包含了实验探索、 科技制作、科技应用、专题研究和 创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学会 科学研究、 科技发明、 制作科技作品的方法，了解科技知识在日常 生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科 学技术发展状况。 每方面的内容遵循由浅入深、 由易到难的原则， 分别安排在各教材中供选择。教材在活动内容的安排上注重以学生为 主体，突出科学性、创造性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用 各学科知识解决实际问题。 特别是一些反应现代科技成果和与人们 生活、 生产紧密联系，操作性强的内容，让学生亲自参与社会调查、 开展科学研究、进行科学探索和制作，从而加强对学生创新精神和创 新意识的培养。 三、教学目标： 密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的 整体认识与体验， 发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性 品质。 1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景 中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成 亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、 发展学生的动手 能力，养成探究学习的态度和习惯。 4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利 用信息的能力。 5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提 出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们 探究和创新的欲望，培养创新能力。 6 、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积 极进取、善于交往等 良好的个性品质。 四、学情分析 作为二年级的小学生来讲，学科认识尚没有形成， 更无从谈起科技 活动兴趣和科学的思维方式、 方法， 故此对学生的知识教育应居其 次，更重要的是对学生科技活动兴趣的培养，简单实用的科学思维方 式的灌输。要培养学生课堂上的科学的思考习惯，逐步养成预见、 测量、分析、探究、记录数据等一系列的科学习惯，以及小组探究的 活动方式。 五、实施措施： 有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学探索， 尝试研究性学习。要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错， 错了再探索，而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。 六、课时安排与实施策略： 每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时进行 资源共享。 第一周 准备活动 第二周 第一单元 1 变幻的天气 第三周 第一单元 2 天气的影响 第四周 第一单元 3 天气大转盘 第五周 第二单元 1 滑梯 第六周 国庆假期 第七周 第二单元 2 跷跷板 第八周 第二单元 3秋千 第九周 复习 第十周 第三单元 1 磁铁有两极 第十一周 第三单元 2 两极指 ... ...
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