课堂作业纸 第一题：请你按照逻辑，将给出的几句话编成连续的一段话，并按照逻辑顺序填写序号到后面的括号内。 第一组： 山羊爷爷挥挥手说：“再见！” （ ） 小花鹿连忙说：“请进，山羊爷爷！” （ ） 鹿妈妈送上一杯茶，说：“山羊爷爷，请喝茶！” （ ） 鹿妈妈和小山羊说：“山羊爷爷，再见！” （ ） 山羊爷爷进屋后，小花鹿说：“请坐，山羊爷爷。” （ ） 山羊爷爷到小花鹿家做客。 （ ） 山羊爷爷要回去了，鹿妈妈和小山羊送山羊爷爷到门口。 （ ） 第二组： 小花的纽扣掉了。 （ ） 花喜鹊把纽扣缝好了。 （ ） 小鸭子说：“不要紧，以后走路小心点儿。小猪哥哥！” （ ） 小猪忙把小鸭子扶起来，连声说：“对不起，对不起！” （ ） 花喜鹊说：“小花狗，你别走，我帮你把纽扣缝起来。” （ ） 小猪把小鸭子撞了个脚朝天。 （ ） 小花狗说：“谢谢你，喜鹊姐姐。” （ ） 第三组： 一只小兔子说：“我吃了一只狗。” （ ） 几只小兔子在吃动物饼干，一只老虎躲在大树后面偷听。 （ ） 一只小兔子说：“我吃了一只牛。” （ ） 一只小兔子说：“我吃了一只老虎。” （ ） 老虎听了扭头就逃跑了。 （ ） 一只小兔子说：“我吃了一只狼。” （ ） 一只小兔子说：“我吃了一头狮子。” （ ） 第二题：抄号码，请你将下面的号码，准确的抄写下来。 第一组： 13911233219 _____ 13910802780 _____ 13651075093 _____ 13366626280 _____ 13522397319 _____ 13601000360 _____ 13910863371 _____ 13911133205 _____ 13910870188 _____ 13691383336 _____ 第二组： 13520909918 _____ 13911052591 _____ 13001911235 _____ 13910667257 _____ 13910091102 _____ 13901252058 _____ 13701005423 _____ 13611365520 _____ 13701207577 _____ 13911592993 _____ 13693067139 _____ 13001963605 _____ 13901229439 _____ 13801351286 _____ 13910382312 _____ 13269979998 _____ 13683193478 _____ 13311296464 _____ 13701067794 _____ 13522219567 _____(
课件网) 静心 训练 第一次静坐时间： 分 第二次静坐时间： 分 听觉集中 1： 个 5： 个 7： 个 9： 个 数棋子 第一次： 第二次： 第三次： 第四次： 听觉 记忆 第一组： 第二组： 自我评价 教师评价 自我评价 教师评价 自我评价 教师评价 课次：8 学生姓名： 年龄： 抄号码 第一组： _____处错误 第二组：_____处错误 自我评价 教师评价 自我评价 教师评价课程 注意力培养 教材编号： 第八课 适应年龄 本节目标 1放松孩子心情，提高注意力。2可以提高孩子反应能力，逻辑思维能力的提高。3可以提高听觉分辨，听觉记忆的提高。 环节 时间 教学内容 A1静心训练 15分钟 训练名称：闭目端坐物品准备：一张椅子，秒表 训练步骤：孩子端坐在椅子，闭上眼睛，背挺直，双手自然的放在身体两侧，也可以放在膝盖上，脚着地，保持姿势端正。摒除一切杂念，什么都不去想，让脑海尽量处于空白状态老师规定静坐时间，可以先从2分钟开始，逐步延长时间评价标准：以坐得住，坐得踏实为好。 A2视觉追踪（训练注意力的广度，同时对孩子的视觉敏感性也是很好的锻炼） 15分钟 训练名称：数棋子物品准备：各种颜色的棋子训练步骤：老师放舒缓音乐，让孩子闭上眼睛，全身放松，均匀呼吸。老师先拿出2个—3个棋子，放在桌子上然后用盖子把棋子盖起来，不让孩子看到，再告诉孩子注意看桌子上一共有几个棋子，这时老师打开盖子，然后立刻盖起来，让孩子说出看到棋子的个数。开始放同色2、3颗孩子很容易看清楚，然后逐步增加，等到4、5颗以上孩子就一定能够看清有几个了，棋子越多，难度越高，所需要的注意力也就越集中。最后，教师还可以用彩 ... ...
