学科（版本） 小学美术（湖南美术出版） 章节 第11课《城市美容师》 学时 第1学时 年级 四年级上册 教材分析 本课是“造型表现”的绘画课，通过学习活动的实施，使学生初步掌握一些画动态人物的方法要领，在观察、了解、练习和自主创作中画出城市清洁工劳动的情景以及自己参加义务劳动做清洁擦洗的劳动场面。 教学目标 1.知识与技能：初步学习画人物动态的方法及要领，培养学生有良好的观察能力和人物绘画基本表现能力。2.过程与方法：在观察、了解、练习和自主创作中，画出城市清洁工人劳动的情景。3.情感、态度、价值观：培养学生尊重劳动者，保护环境的美德。 教学重点难点 教学重难点：能抓住人物的动态及特征进行刻画，画出环卫工人的劳动场景。 教学准备： 教师：课件、相关图片、绘画等。学生：纸、画笔等。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 一、情境导入劳动教育 导入新课：老师问大家一个问题，你们都是几点起床的？比你们起的早的还有谁？生答：…教师小结：卖早餐的、妈妈还有环卫工人。那我们今天就来画一画他们当中的一些人，默默无闻的为我们做贡献。一起看一段视频。视频中是我们的环卫工人，环卫工人又称城市美容师。我们今天一起来学习第11课《城市美容师》。师：看完这段视频后，同学们有没有什么感想。谁来说一说？生：环卫工人很辛苦，以后看见垃圾，我们要弯弯腰将垃圾捡起。生：如果没有环卫工人就没有们干净整洁的城市。生：我们以后不要乱丢垃圾，我们要讲卫生生：遇到环卫工人，我们应该帮助她，给她关心和温暖。师：这三位同学的回答都非常的精彩。城市美容师，每天穿梭在我们城市的各个角落，用自己辛勤的劳动换来了城市的干净和整洁，让我们有一个温暖舒适的环境，下面请大家欣赏一幅中国画。说一说从画面中你们看到了什么？ 生1:看见了周恩来总理和我们的环卫工人在握手，正在交谈着什么，远处还有一辆黑色的汽车，显然是接我们周总理的。生2:看见了周总理跟环卫工人握手，并且给她关心和温暖。师:同学说的很好，这幅画的名字就叫做《温暖》。是我们的画家卢沉和周思聪在1977年所画的作品。天快亮了，敬爱的周总理为国家忙碌了整整一夜。刚要上车，看见远处环卫工人在清扫街道，他走过去，握住工人的手亲切的说:同志，你辛苦了，人民感谢你。深秋的清晨是寒冷的，周总理却送来了春天的温暖。 1.引导学生播放视频，激发学生兴趣，自然导入新课。2.让学生了解环卫工人。引导观察分析。3.欣赏体会。 1.情境创设，发现劳动人民的美和辛苦。2.敬重劳动者的情感教育。 课件出示环卫共劳动的视频，创设情境，激发兴趣，体会劳动人民的美和辛苦，出示课题。 二、观察分析研究方法 我们伟大的周总理都能对我们的环卫工人表示关心和尊敬之情。那我们是不是更应该尊敬我们的环卫工人呢？ 生答。师：那我们今天就用画笔来描绘一下我们的城市美容师吧！画之前，同学们想一想环卫工人是怎样为我们清洁环境的？谁来说一说？生1：拿着扫把弯着腰扫地 生2：推着垃圾车运走垃圾。生3：蹲在地上擦栏杆。师：你能模仿一下吗？ 生模仿师：这位同学模仿的很逼真！同学们会发现环卫工人在打扫卫生时，都需要用到工具，环卫工人的标志性物件有扫把，小推车和橘红色的工装。 学生大胆表现，组织语言，完整准确的表述。并去模仿环卫工人劳动时的场景。 1、教师设疑解疑，引发探究。让学生从生活中寻找答案。培养学生自主探究的能力。2、提高学生注意力，自主探究，用直观教学启发表现欲望。3、及时鼓励学生大胆说出自己的见解，提高学生学习兴趣。再次肯定学生的回答，提高学生自信心。 课件展示步骤及电子白板录屏功能制作视频的播放。学生现场模仿动作，了解环卫工人的标志性物件，也是环卫工人这个 ... ...
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