【核心素养目标】第2课 行楷字形（二） 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 书法教案（第2课） 教学版块（课题） 行楷字形（二） 课时 40分钟 核心素养目标 文化自信：了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，既学本领，又学做人。语言应用：学生了解行楷字形的特点，掌握行楷字形的汉字写法。进一步培养学生良好的书写习惯。思维能力：学生通过观察、比较和临摹范字，逐步学会规范地写好范字，进而举一反三，写好左右结构的汉字。审美创造：不同方式的教学，培养学生的书法审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。 教学内容 讲解行楷字形的特点。让学生练习例字。 教学重难点 例字的写法 学具准备 笔、墨、纸、砚、书法作品 教学过程 利用点名册点名，将未到的学生及时做记录。一、引入课题蔡襄书法蔡襄(1012- 1067),北宋著名的 书法家、政治家。字君谟,兴化军仙游(今属福建)人,天圣年间进士。蔡襄为人忠厚、正直,讲信义,学识渊博,是北宋“苏、黄、米、蔡”四大书家之一。蔡襄书法浑厚端庄,温淳婉媚，自成一体,充满妍丽温雅气息,在其生前就备受时人推崇,极负盛誉。苏东坡在《东坡题跋》中指出:“独蔡君谟天资既高,积学深至,心手相应,变态无穷,遂为本朝第一。”总体来看,蔡襄书法恪守晋唐法度,创新的意识略逊一筹,但他以自身完备的书法成就,在晋唐法度与宋人意趣之间搭起了一座技巧的桥梁。蔡襄传世墨迹有《自书诗卷》《谢赐御书诗》《陶生帖》《郊燔帖》及《持书帖》等，碑刻有《万安桥记》《昼锦堂记》及福州鼓山灵源洞“忘归石”“国师岩”题刻等珍品。 二、课程新授1、技法讲解（毛笔楷书）斜梯形赵孟頫《三门记》出示例字，要求学生边看边思考例字的特点。老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：此类字形上窄下宽,呈右斜势。书写时要使字的右部尽量伸展，要左收右放。 正三角形赵孟頫《三门记》老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：此类字形上尖下宽。书写时要使字的下部伸展,左右基本对称,呈正三角形。 菱形赵孟頫《三门记》老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：此类字形上下左右伸展,呈菱形。书写时要收放有度。 (学生练习例字，老师下位指导并纠正学生的错误写法。）2、技法讲解（硬笔行楷）楷书结体端庄严谨，在书写时一定要注意行笔不可过快,不可轻飘,要做到笔笔运行有始有终，稳健挺拔，用力要轻重分明，提按有序,才能不失楷书的风范。行楷结体潇洒飘逸，但用笔上却不可一味盲目求快，关键是要做到轻重徐急，节奏分明，轻重不同，主次有别。行楷与楷书的一大区别在于其连笔,然而绝不可凡是连笔处便一连到底。要讲究些笔断意连，虚实相间，以免潦草杂乱，弄巧成拙。右扁形老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：右偏形字的钩应写得舒展，以求字的挺拔有力。 正三角形老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：正三角形的字要写得上尖下宽，下部伸展,左右基本对称,呈正三角形。倒三角形老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：倒三角形的字要写得上宽下尖,上部伸展,呈倒三角形。菱形老师示讲解，并讲述书写这类字的书法要领：（教师示范）书写技法：菱形的字要注意上下左右伸展，呈菱形，书写时要收放有度。(学生练习例字，老师下位指导并纠正学生的错误写法。）知识拓展：练习钢笔字，应选用什么样的纸 大部分的书写用纸,都可以用来写钢笔字，皆可产生良好的书写效果。但初学者在用纸上则要注意以下几点: -是色泽要洁白;二是纸面要光滑平整;三是落笔不酒墨水;四是薄厚要适中。具体说，太吸墨不行,落 ... ...