第4课 夏商周的更替 班级_____ 姓名_____ 1．了解夏、商、周三代更替的基本史实；了解西周分封制的内容和作用。 2．识读西周等级示意图，认识分封制。 3．初步认识、理解朝代兴衰和更替的规律，认识到人心所向是朝代更替的规律。 预习教材，试用表格方式制作一张夏、商、西周历史大事年表，内容包括重要年代、重要事件和重要人物三项。 【学习任务一】根据所学知识，将夏朝建立的相关表格填写完整。 朝代名称 夏朝 建立者 建立时间 都城 地位 【学习任务二】为什么说夏朝不是部落联盟而是国家？ 【学习任务三】根据所学知识，将商朝建立的相关表格填写完整。 朝代名称 商朝 建立者 建立时间 都城 【学习任务四】根据所学知识，将西周建立的相关表格填写完整。 朝代名称 西周 建立者 建立时间 都城 【学习任务五】理解西周分封制。 1．西周为什么要实行分封制？ 2．西周分封制分封的依据、对象以及内容是什么？ 3．西周分封制中，诸侯的义务是什么？ 4．在对应的横线上填写图中人物相应的身份。 5．西周分封制的作用是什么？ 根据本课所学内容，画出思维导图。 总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因。第4课 夏商周的更替 1．历史上使“公天下”变成“家天下”的标志性事件是（ ） A．舜继尧位 B．禹继舜位 C．启继禹位 D．桀继禹位 2．小张去参观学术界公认的中国最令人瞩目的古文化遗址之———二里头遗址，在参观中他不可能见到（ ） A．大型墓葬和手工业作坊 B．精美玉器和敲击乐器 C．成套的青铜酒器和精美铜牌 D．有关武王伐纣的遗迹 3．商汤灭夏后，商朝很快强大起来的原因不包括（ ） A．国君商汤很有才干 B．任用贤臣 C．关心百姓，发展生产 D．迁都到殷 4．公元前1046年，发生了牧野之战，在这次战役中（ ） A．夏启打败伯益 B．商汤打败夏桀 C．周武王打败商纣王 D．犬戎打败周幽王 5．《左传》记载，在一个重要的仪式上，司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔赐平民、奴隶。这反映出西周实行的制度是（ ） A．禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．分封制 6．西周时期发生了“国人暴动”，这一事件发生于哪一国君统治时期（ ） A．周幽王 B．周文王 C．周厉王 D．周平王 【参考答案】 1．【答案】C 【解析】禹死后，禹的儿子启继承了禹的位置，从此世袭制代替了禅让制，“公天下”转变为“家天下”，C项正确。 2．【答案】D 【解析】根据所学知识可知，二里头遗址里有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊。这里还出土了用于祭祀的精美玉器和乐器，成套的青铜酒器，镶嵌绿松石的精美铜牌，A、B、C三项不符合题意。二里头遗址是夏王朝后期的都城遗址，不可能出现武王伐纣的遗迹，D项符合题意。 3．【答案】D 【解析】商朝建立之初，由于商汤励精图治，商朝很快强大起来，A、B、C三项均与商汤有关。迁都到殷的是盘庚，不是商朝初期很快强大起来的原因，D项符合题意。 4．【答案】C 【解析】公元前1046年，周武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商纣王大败，周军占领商都，商朝灭亡，C项正确。 5．【答案】D 【解析】据材料“司空（官名）冉季代表周天子向周武王之弟康叔赐疆土，司徒（官名）陶叔代表周天子向康叔赐平民、奴隶”可知，周天子向宗亲赐土地和人口，这反映的是西周实行分封制，D项正确。 6．【答案】C 【解析】根据所学知识可知，公元前841年，周厉王与民争利，引发“国人暴动”，厉王逃亡，C项正确。 ( 1 )第4课 夏商周的更替 ( 教学目标 ) 1．了解夏、商、周三代更替的基本史实，了解西周分封制的内容和作用，初步梳理历史发展线索。 2．阅读教材《材料研读》和《相关史事》内容，了解史实；识读西周等级示意图，认识分封制。 3．初步认识、理解朝代兴衰和更 ... ...
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