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课件网) 4.1 电 流 1.知识与技能 （1）认识电流，知道电流的单位。 （2）会正确使用电流表。 （3）通过探究，知道串、并电路中的电流的规律。 教学目标 2.过程与方法 提出关于串、并联电路的电流规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。 教学目标 3.情感态度与价值观 （1） 通过电流表的正确使用和实验探究过程的交流与合作，培养学生科学的态度与协作精神。连接电路的活动，介绍日常生活中各种电路，激发学生的学习兴趣。 （2）通过关于“电路短路造成的危害”教育，培养学生的安全意识。 教学目标 串、并联电路的电流特点。 教学难点： 电流表的使用。 教学重点 这些灯明暗程度为什么有不同呢？ 实验探究 灯泡亮的程度一样吗？ 观察：灯泡的亮度 金属导线中电荷的组成 一、认识电流 没有通电时自由电子的运动情况 电子做无规则运动 通电时自由电子的运动情况 电子做定向移动 电子在电源作用下定向移动 电流方向 电流方向 (一)电流方向与自由电子定向移动方向相反。 1．电流（I）：每秒通过导体横截面的电荷多少。 2．单位：安培，简称安，符号是A。 电流的常用单位：毫安（mA）微安（mA） 1 mA=10-3 A 1 mA =10-6 A (二)电流的大小 苹果手机工作电流是10mA，合多少A？ 解：I=10mA=10×10-3A=10-2A=0.01A . 阅读课文P52常见的电流大小 刻度盘 数值单位 指针 调零螺母 正接线柱 负接线柱 量程为0～0.6 A 量程为0～3 A 1. 电流表：测量电流的仪器。 A + － 认识电流表 电流表的电路符号 (三)测量电流 正接线柱 负接线柱 量程0～0.6 A 量程0～3 A 1. 电流表符号 A + － 2.阅读P53电流表说明书 (三)测量电流 A （1）要与待测电路串联。 （2）电流要从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。 （3）被测电流不超过电流表的量程。 （4）不允许把电流表直接连到电源两极上。 简记：电流表使用“二要二不” 以下电路中，电流表连接方法正确的是（ ） A A A A B A A C D 练一练 3. 电流表的读数： （1）明确所选电流表的量程 （2）确定电流表的分度值； （3）由指针位置读出示数。 0~0.6 A 0~3 A 0.02 A 0.1 A 量程 分度值 I=0.32 A 一看量程二看分度值三看指针读示数 请读出下列电流表的示数。 I1=0.58 A I2=1.4 A 练一练 4. 练习使用电流表测量电路中的电流 （1）画出电路图 （2）按电路图连接器材 （3）进行实验 实验探究：测量通过灯泡的电流 A 看：说明书 画：电路图 接：按电路图接线 开：开关断开 A （1）画出实验电路图 （2）按电路图连接实验器材（3）进行实验。 提示：为避免电流过大损坏电流表，在不能事先估算电流的情况下，要先闭合开关然后迅速断开（叫做“试触”），看看在开关闭合的瞬间指针的偏转是否在最大测量值之内。 实验探究：测量通过灯泡的电流 A 三 电路中电流规律 A L1 L2 对串联电路中个点的电流大小，你有什么猜想？ 甲：靠近电源正极的电流大，经过用电器后电流逐渐减小。 乙：不可能吧！我刚买了一串小彩灯，我发现它们的亮度一样呀！ 丙：我们可以通过实验来探究，看灯泡两边的电流是不是相同。 B C 二要二不， 看画接开。 三 串联电路中电流规律 A L1 L2 B C IA=0.24A 看：说明书 画：电路图 接：按图接线 开：开关断开。 A + - A + - A L1 L2 B C IB=0.24A A + - 三 串联电路中电流规律 A L1 L2 B C IC=0.24A 结论：串联IA=IB=IC=0.24A 串联电路中各处电流相等。 A + - 三 串联电路中电流规律 S L A1 S L A2 1.改变电流表在电路中的位置，如果A1的示数是0.2A，A2的示数是 A。 0.2 IA=0.48A A L1 L2 B C 三 电路中电流规律 实验探究 并联电路中电流规律 A + - 先连元件最多的通路，再并其他元件。 IA=0.48A A L1 ... ...
