2_3 气候与人类活动（提高训练）【2022-2023中图版八上地理高效作业】(原卷版+解析版)

中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 世界气候 2.3 气候与人类活动（提高训练） 班级 姓名 一、选择题 1．阅读资料，回答问题。 近日，地球南北两极同时出现极端高温，南极洲的部分地区比平均温度高出约40℃，北极地区的温度比平均温度高出约30℃。南北两极的热浪是人类对气候造成破坏的强烈信号，冰川融化还可能引发进一步的级联变化，加速气候崩溃。冰的融化导致了一个恶性循环：更大面积的海水暴露出来，增加对太阳能量的吸收，从而导致了大气更快变暖。 （1）下列不属于人类破坏气候的行为的是（ ） A．乱砍乱伐 B．大量燃烧煤、石油等化石燃料 C．大力开发使用清洁能源 D．工厂任意排放废气 （2）防止全球变暖，我们中学生能做的是（ ） ①节约用电②绿色出行③节约用纸④少使用一次性物品 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 在过去30年里，北极（9月）存在时间超过四年的海冰面积发生了很大变化。我市某校地理研学小组查阅资料，获取相关数据后绘制出图。读图完成下面2-3小题。 2．北极（9月）存在时间超过四年的海冰面积（ ） A．基本无变化 B．呈匀速下降趋势 C．2009年最小 D．1999年后下降迅速 3．以下那些行为可以减缓海冰的消融速度（ ） ①把日常使用的塑料袋换成布袋②简洁包装，实用更重要③随手关灯④安全起见，外出就餐用一次性餐具⑤多使用公共交通工具出行⑥空调调到20度 A．①②③④ B．②④⑤⑥ C．①②③⑤ D．③④⑤⑥ 2020年2月，南极大陆乌克兰科考站（韦尔纳茨基）附近出现大面积“西瓜雪”现象。“西瓜雪”是指被极地雪藻所含色素染成粉红色的雪，极地雪藻最适宜温度为0～10℃。据此完成下面4-5小题。 4．导致“西瓜雪”现象产生的首要原因是（ ） A．光照增强 B．风力减弱 C．降雪增多 D．气温升高 5．若“西瓜雪”现象持续发展，将导致（ ） A．海平面上升，淹没沿海低地 B．海洋污染加剧 C．地震、火山喷发的频率上升 D．紫外线增强 碳排放强度指单位生产总值增长所带来的二氧化碳排放量。一般情况下，碳排放强度随着技术进步和经济增长而下降。下图为2010～2019年北京与全国碳排放强度变化趋势图。读图，完成下面6-7小题。 6．关于图中信息的说法，正确的是（ ） A．全国和北京的碳排放强度均呈现上升趋势 B．北京的碳排放强度明显优于全国，显现良好地低碳发展状态 C．2019年北京碳排放强度与全国碳排放强度的比值为0.35 D．2010年后，北京与全国碳排放强度比值越来越大 7．北京为了降低碳排放总量，采取的举措合理的是（ ） ①开发新能源②发展高新技术产业 ③将“首钢”迁出北京④推广新能源汽车⑤维持能源消耗现状 A．①②③④ B．①②③⑤ C．②③④⑤ D．①③④⑤ 2021年5月19日，中日“碳中和”技术创新论坛在山东青岛举行，碳中和是指二氧化碳的排放量和吸收量达到平衡，实现正负抵消，达到相对“零排放”。我国预计2060年前实现“碳中和”目标。结合图，完成下面小8-9题。 8．下面是世界部分国家承诺的从碳达峰到碳中和时间统计表，据此判断下列说法错误的是（ ） 国家 英国 法国 德国 瑞士 美国 西班牙 加拿大 南非 中国 碳达峰到碳中和时间（年） 77 77 77 49 43 43 42 42 30 A．表中多数国从碳达峰到碳中和时间间隔在40-50年之间 B．表中欧洲国家从碳达峰到碳中和时间间隔普遍较长 C．美国从碳达峰到碳中和的时间间隔最长 D．中国从碳达峰到碳中和的时间间隔，远远短于其他各国 9．“碳中和”技术应用的影响有（ ） A．使全球气候加快变暖 B．使全球极端天气增多 C．减缓极地地区的冰川消融 D．完全控制大气污染 全球气候变暖是全球性问题，必须全球共同应对。今年我国将计划首次写入政府工作报告，努力争取在碳达峰之后30年内实现碳中和。读我国某时期碳排量图回答小题 ... ...