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课件网) 废墟的召唤 宗璞 ——— 圆明园 圆明园又称圆明三园，是清朝一座大型皇家宫苑，它坐落在北京西郊，与颐和园毗邻，由圆明园、长春园和万春园组成。 圆明园，曾以其宏大的地域规模、杰出的营造技艺、精美的建筑景群、丰富的文化收藏和博大精深的民族文化内涵而享誉于世，被誉为“一切造园艺术的典范”，被法国作家维克多·雨果称誉为“理想与艺术的典范”。 圆明园 远瀛观 方壶胜境 1860年（咸丰十年）被英法联军劫掠焚毁 作者介绍 宗璞，原名冯钟璞。女，散文家、小说家。曾在《文艺报》、《世界文学》等刊做编辑。著作有《三生石》（获第一届全国优秀中篇小说奖）、《铁箫人语》《宗璞散文选集》等。宗璞出生于书香门第，深受中外文化的熏陶，有良好的文化素养。文风明朗而有含蓄，流畅而有余韵，于细腻之中，注意细节 。 《废墟的召唤》是作者写于1979年的散文力作，充分体现了她的真挚情感和语言美感。她凭吊这片废墟的时候有着自己的特有的感受和深沉的思考。1979年时值党的改革开放的号角如春雷般在神州大地回响，时代正呼唤着改革和振兴。 写作背景 阅读课文：“废墟”召唤的是什么？ 作者是什么季节来到圆明园凭吊的？面对废墟，作者是怎样的情感？ 本篇散文主要写了什么内容？ 根据课文回答以下问题： 主要内容 作者冬日漫游圆明园遗址,先写眼前的所见，表达作者对历史的凭吊，然后借对风声的描绘引出聆听到废墟的召唤。最后又由废墟的召唤而引发深沉的思考，阐释改变废墟这一疑固历史所应承担的责任。 第一部分 ：（1-3）对圆明园废墟进行整体描绘，突出其凝固、停滞的现状，表现出作者对圆明园的忧患和惆怅，抒发作者渴望更新、变革的激情。 第二部分： （4-10）直抒胸臆，号召人们“留下来”，改造这凝固的历史。 第三部分： （11-19）通过我与“年轻人”的对话，由前面自我情感的直接表达，转而对全社会发出呼唤，尤其是对青年人发出呼唤。 第四部分： （20-21）点题，表明主旨。 文章结构 文章理解 第一段的景色描写有什么作用？ 描绘了一幅清冷凄凉的画面，为全文奠定了基调，总领全文。 “对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？ 文章理解 因为这蒙受了奇耻大辱的废墟，只管悠闲地，若无其事的停泊着，如石刻一般，停滞了，凝固了，而废墟永远象征了那段与它有关的历史。所以说历史凝固了。 文章前面说“它该让出地方，好建设新的一切，”但后文却说“能源能留下一部分废墟呢，最好是远观一带，或只是这座断桥，也可以的”，这样行文前后是否矛盾？ 文章理解 前面说的是改造历史，后面说的是不忘记历史，两者相辅相成，作者内心经历了一定的挣扎和思考。 怎么理解年轻人“介于冷和苦之间”的笑？ 文章理解 “介于冷和苦之间”的笑容，神态和语言，无不反映出“年轻人既有责任意识又存疑虑情绪的矛盾心理。 废墟”召唤的是什么？ 废墟召唤的是一种积极改革、弃旧更新、寻求新的建设和发展的时代精神。“召唤人们留下来，改造这凝固的历史”做出努力，尽每一个“我”的责任。 终 ... ...
