本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 计算工具的认识及计算器计算 学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 目标 让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律。让学生体验用计算器计算的方便与快捷，进一步培养对数学学习的兴趣。 教学重点 了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一步和只有同一级运算的两步式题。 教学难点 通过计算发现一些简单的数学规律 课型 要素组合方式 课时 标准课 教学环节 10 20 6 4 操作流程 1、 谁来说说看日常生活中你哪里见到过计算器？它有什么作用？ 你能用哪些方法计算。98+36 36*56 789-369 看+想+讲+小动一、探究例11、用计算器计算计算386+179说一说你是如何计算的？自己完成计算。26*39 312÷8 144÷12探究例2计算完后，说一说你发现了什么特点和规律？ 想+做+小动 巩固练习 1、用计算器计算。89×65 795÷5 987+456956-97 156×232、完成P27的做一做练习。 作业布置：完成练习三的第11———13题。完成数学作业本的相关练习。 教学反思 问题导入 自主探究 巩固拓展 梳理整合 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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