Unit8 Sport 教案(表格式）

设计教师： 教学年级：三年级 课题名称：Unit 8 Sport 教材版本: 《开心学英语》第1册 广东人民-出卷网- 课时：（the 3rd period） 一、学生分析 1. 通过第一、第二课时的复习，学生对球类的名词掌握比较熟练，能够运用球类的名词对事物进行描述，对进一步的拓展练习打下良好的基础。2.学生能够运用球类的名词表达自己的运动爱好，在运用该知识进行实际操练时还不够熟练，针对学生以上情况，我以任务、活动为依托，培养学生有效的学习策略，引导学生关注细节与实际，以学定教。 二、教材分析 1.《开心学英语》第1册学生初学一些生活中的名词。本课时是复习球类的名词的相关用法和学习最后一部分Alphabet的音标与单词。2. 本课时主要通过开展各种模拟真实情景的活动和任务，让学生开展一系列的交际活动，掌握在真实情景中使用球类的名词。此外，还学习最后一部分Alphabet（WXYZ）的音标与单词。3. 教材的要求与学生现有水平的一致，复习由单词-句子层层深入，最后对所复习的内容进行整合，指导学生运用球类的名词于生活之中。4. 本课时的重点是询问球类爱好的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句和学习最后一部分Alphabet（WXYZ）的音标与单词。难点学习最后一部分Alphabet的音标与单词。5. 通过本复习课，学生能够灵活运用球类的名询问运动爱好和其它爱好和掌握学习最后一部分Alphabet（WXYZ）的音标与单词。 三、教学目标 （一）语言知识目标：1.能快速说出有关球类运动的单词。2.掌握询问球类爱好的陈述句、一般疑问句、特殊疑问句在生活中的表达和交流。3. 学习最后一部分Alphabet（WXYZ）的音标与单词。（二）语言技能目标：1．学生能利用图片或课件创设情景谈论比较事物。2．学生能根据已有的知识进行自主表达。3．在活动中的信息差，学生通过问答了解同学们之间的不同运动爱好。（三）情感态度目标： 1.创设探索的情境，激发学生钻研的兴趣，培养学习英语的兴趣。2.通过教学中的活动，进一步培养学生热爱生活，热爱运动的情感。（四）文化意识目标：了解一些世界运动明星的知识和全民运动的方式。（五）学习策略目标：积极运用所学英语进行表达交流获取信息。积极与他人合作，共同完成学习任务。 四、教学策略 1. 利用英语歌曲导入，边唱边跳，激发学生运用已学的运动类名词和其它名词进行语言表达，提高学习兴趣。2. 利用各种活动游戏比赛对语言知识进行操练巩固。3. 本课教学采用多媒体课件，手表，卡纸，白板笔和纸箱。学生可以自己准备一些小型球类，查找一些世界运动明星和全民运动等资料。 五、教学过程 Ⅰ. Greeting T: Hello. Ss: HiT: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.T: How are you Ss: I’m fine, thanks. And you T: I’m fine, thank you. Ⅱ.Warming up: Song T:Let’s sing a song! Do you like baseball Do you like baseball Yes, I do. Do you like soccer No, I don’t. I like baseball. I like basketball, And I like ping-pong. Doo doo doo! Ping-pong!（目的：热身，活跃气氛)Ⅲ. Review 1. T: Now, please turn to page56.Look at the pictures and read out the words.Ss read and spell the words group by group.(引起学生对单词的回忆，有利于操练句型) 2. 使用金太阳的课件，一起完成Activity2 T: Let’s play the dice, then ask and answer.(学生根据骰子扔到的单词用Do you like... Yes, I do. No, I don’t.的句型进行提问和回答，还可以让学生亲自点击鼠标，提高学生的乐趣与兴趣。) 3. Pair work：students ask and answer with the balls in pair（用上自带的小型球类等实物与同位互相问答） 4. Talk about the sport stars (Yao Ming, Li Na, Zhang Yining... ) and s ... ...