培养正确学习观念学案

诸佛庵中学有效教学导学案 年级 七 学科组 政治 课题 4.1培养正确学习观念 主备教师 刘丽 时间 2013年12月2日 学习目标： 1、通过学习认识到，学习是个人素质和生活质量的重要条件，也是将来参加祖国建设的需要，增强学生的学习动机。 2、使学生树立正确的学习目的，培养学习的自觉性。 3、让学生认识到学习是人们生活的重要内容，是人类的基本活动。 学习重难点： 重点：学习的目的与意义 难点：如何培养学生的学习兴趣 一、【结构化预习】 1、树立正确的学习观念的意义（个人和国家）是什么？ 2、学校学习的特点是什么？ 3、如何养成主动学习的态度？ 4、为什么要终身学习？ 二、【探究交流】 活动一：帮帮他（她） 《一封同学的来信》：从小学一年级到初中，我已经在学校上学将7年了。现在我们日夜转动着自己的小脑瓜，拼命地学这学那，除在校学习外，还进各种培训班学钢琴、学舞蹈、学英语、学电脑、学书法等等，几乎没有周末、没有寒暑假，一年四季，日夜不停，我真累!可我不知道这样究竟是为了什么？我们为什么要不停的学啊？ (1) 你有类似的烦恼吗？如果有，请说出来。 （2）运用所学知识，帮信中的同学解疑：我们为什么要学习？ 活动二：我的学习原动力 阅读课本71页，在课本上完成个人学习动机排序，并进行小组分享：整理出小组内排在前三位的学习动机。 第一位： 第二位： 第三位： 活动三： 加油站 给学习的发动机加油，试试看，把激励的话写下来，与同学分享。 三、【巩固提高】 1、周恩来在学生时代就立志“为中华崛起而读书”，这启示我们要（ ） A、 选择正确的学习方法 B、培养浓厚的学习兴趣 C、确立正确的学习目的 D、养成良好的学习习惯 2、全国劳动模范许振超说：“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。只有知识才能改变命运，只有发奋学习才能成就未来。”许振超的这段话告诉我们的道理是（ 　） A、要敬业奉献　 　　 　　　B、要具有过硬的技能 C、要树立终身学习的观念 　　　D、要有创新精神 3、下列对于学习观点表述错误的是（ ） A、学习是个人成长的需要 B、学习是因为父母的期望和老师的要求 C、学习是提高生活质量的重要条件 D、学习是将来参加祖国建设的需要 4、生物学家达尔文从小就对昆虫感兴趣。有一次，他剥开一片树皮，发现三只稀有的小甲虫，就一手逮一只，把另一只放入口中含着带回家。爱因斯坦还是四五岁的小孩时，就对罗盘发生了兴趣，认为“一定有什么东西深深地隐藏在事物的后面”。从两位科学家身上，我们可以看出 A.有了兴趣，就能成才，就会成功 B.兴趣是每个小孩都有的一种好奇心， C.兴趣对于成才和事业成功是很重要的 D.兴趣是天生的 世界著名的数学家华罗庚，少年时数学成绩并不好，读中学时，数学通过补考才及格，他是经过长期刻苦的自学而成才的。至于世界闻名的科学家牛顿、爱迪生、达尔文等，少年时代都并不聪明，他们的成才，全在于后天的勤奋苦学，悉心钻研。他们的成才经历说明了 （ ） A．科学家全部都不是天才 B．读书学习都能使人成为自然科学家 C．学习是丰富知识、增长才干的主要途径 D．兴趣是最好的老师，兴趣可以决定一切 6、某市老年大学今年招生突破2000人, 前来报名的人非常多。这一现象说明 （ ） A.老人晚年孤独 B.学无止境 C.活到老学到老 D.要生活就要学习 7、进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学习态度，激发学习热情，班主任决定召开一次以“学先贤事迹，做学习主人”的主题班会。 假如你是该班的一名同学： （1）请你对那 ... ...