课件编号13832690

人教版数学四年级上册 第9单元 总复习-总复习课件(共37张PPT)

日期:2024-06-17 科目:数学 类型:小学课件 查看:29次 大小:4745216Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 总复习 多位数的认识 乘法和除法 空间与图形 统 计 多位数的认识 1234567890000 1234567890000 北京人口: 13819000人 试着读出这些数,并说说多位数该怎样读? 四川人口: 83290935人 我国人口: 1295330000人 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十万位 百万位 千万位 亿 位 … 个 级 万 级 亿 级 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 数级 数位 计数 单位 … … 十亿位 百亿位 千亿位 十亿 百亿 千亿 1 2 9 5 3 3 0 0 0 0 每级末尾不管有几个“0”,都不读,其他数位上有一个“0”或连续有几个“0”,都只读一个零。 我国每年生产和丢弃的 一次性筷子达四百五十 亿双,需要砍伐二千五 百万棵树。 2002年我国入境旅游人数达 九千七百九十万八千三百人次。 地球海洋总面积是三亿 六千二百万平方千米。 北京--广州全程长 二百三十一万五千米。 试着写出这些数,并说说多位数该怎样写? (1)多位数的写法也是从高位写起,先写亿级,再写万级,最后写个级。 (2)哪一位上一个数也没有就在那一位上写0。 我们来总结一下吧! 内蒙古:1100000 青海:720000 西藏:1210000 新疆:1660000 =110万 =72万 =166万 把下面的数改写成用“亿”作单位的数。(不是整 亿的,用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数。) 3000000000 28300080000 6520980000 65322000000 3080050000 802000000000 =30亿 ≈283亿 ≈65亿 ≈653亿 ≈31亿 =8020亿 我们班有45人。 下面的说法合理吗? 我们班有45人。 208910 88888 30120 40001 3003000 3003002 41320030 41320029 267900 268200 350000 48523 最小的六位数 十个一万 比大小 > < < < > > = 按要求用这七个数字组成七位数。 1 2 3 0 0 0 0 读两个零。 都不读。 所有的零 读一个零。 读三个零。 求近似数 (1)省略万位后面的尾数: 36554022 9638065 (1)省略亿位后面的尾数: 2306633058 95352200189 返 回 123×45 567÷89 乘法和除法 270×2= 23×3= 1×350= 110×3= 140×5= 200×3= 2×16= 34×2= 23×4= 260×3= 70×9= 算一算,说说笔算乘法应该注意些什么? 136×29= 360×18= 308×60= (1)相同数位对齐,从个位乘起。 (2)乘数十位上的数去乘被乘数时,积的末 位要和十位对齐。 (3)末尾有0的可以先乘0前面的数,再看 因数末尾共几个0,就在积的末尾添写几个0。 算一算,说说笔算除法应该注意些什么? (1)除数是两位数除法,先用除数试除被除 数的前两位,不够除,再试除前三位。 (2)除到哪一位,就把商写在哪一位上面。 (3)哪一位不够商1,就在那一位上商0。 525÷25= 810÷27 = 375÷65 = 友好商场平均一周卖出的水果量是光明水果店的12倍,友好商场平均一周卖出水果多少千克? 光明水果店平均一周卖出水果235千克。 300÷12 =25 600÷ 24 = 150 ÷ 6= 3000÷ 120 = 16×24=384 160×24= 16×240= 160×240= 不计算,直接写出下面两题的积或商。 一个因数不变, 另一个因数扩大 (或缩小)几倍, 积就扩大(或缩 小)几倍。 被除数和除数 同时扩大(或缩 小)相同的倍数, 商不变。 38元/个 光华小学要买135个这样的书包,需要多少钱? 王叔叔买了3张这样的办公桌用了375元。她还想再买2张,需要准备多少钱? 我带了500元,买了15个皮球之后还剩80元。 每个皮球多少钱? 一辆汽车11小时行了825千米,照这样的速度,它18小时可以行多少千米? 空间与图形 你学过哪几种角?它们之间有什么关系? 1周角=2平角=4直角 1平角=2直角 锐角(小于900) 两组对边分别相等 只有一组对边平行 两组对边 分别平行 有四个 直角 平 行 四边形 在下表中适当的空格内填上“√”, 再说一说几种图形之间的联系和区 ... ...

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