中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 2.2.1 埃及的华夫脱运动 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1.知识与技能 掌握一战期间英国在埃及的殖民保护制度；掌握华夫脱运动的过程、结果及影响。 2.过程与方法 引导学生分析华夫脱运动爆发的原因，培养学生辩证分析历史问题的能力。 3.情感态度和价值观 通过分析埃及华脱夫运动的曲折过程，让学生认识到，民族民主革命的成功，离不开民族觉醒和人民的不懈努力。 重难点 重点：埃及华夫脱运动的过程及影响。 难点：华夫脱运动爆发的历史原因。 教具准备 PPT 师生活动过程 设计意图 导入 (问题式导入)展示第一次世界大战期间的世界形势。 引导学生找出埃及的位置。 一战中，埃及是哪个国家的殖民地？ 一战后，埃及为什么会爆发独立运动？ 新课 （一）英国在埃及的殖民保护制度 >>> 多媒体课件展示英国的非洲形势 一战期间，英国政府以土尔其加入同盟国一方参战为借口，声明“埃及今后处于英王陛下的保护之下”，从而取消了奥斯曼对埃及的宗主权，使埃及成为英国的殖民地。 教师引导学生理解：这种保护制度是战争状态下的殖民制度！ 埃及民族资产阶级的兴起 材料：由于埃及作为英帝国东方战场的中枢，英不得不让埃及发展一些与战争有关的工业，以支持战争，使埃及资本主义在一战时期得到较大发展。一战期间埃及民族资本主义的繁荣发展，壮大了埃及资产阶级和无产阶级的队伍。 教师：材料说明了什么？ 学生：埃及在一战期间得到了发展。 教师总结：一战期间，埃及经济快速发展，资产阶级逐渐壮大。 战争结束后，英国继续维持在埃及的统治，激起埃及人民的强烈反对。 爆发了民族民主运动！ 引出华夫脱运动。 （二）华夫脱运动 1918年，埃及民族资产阶级向英国提出完全独立的要求 以扎格鲁尔为首的埃及民族资产阶级代表人物组织 “代表团”（即华夫脱党 ）准备与英国进行关于埃及独立的谈判 华夫脱党的主张得到了广大群众的支持 扎格鲁尔（1857-1927年）生于农民家庭，曾在巴黎大学学习，后任教育大臣，司法大臣等职。他认为，在政治上埃及必须脱离英国而独立，经济上必须自主，在此前提下，英军可以驻在苏伊士运河区。他的这个立场，得到了当时两个民族政党（民族党和祖国党）的支持。 通过介绍扎格鲁尔，使学生理解当时的民族民主运动。 华夫脱的含义：1918年11月23日，扎格卢尔尔把立法议会的代表和各爱国阶层的代表们团结在自己的周围，组成了“埃及代表团”。“代表团”阿拉伯语为“华夫脱”（al-wafd),因而埃及现代史上称这个新的民族主义政党为“华夫脱”。 埃及人民的反复抗争 1919年春，殖民政府逮捕了扎格鲁尔等人，点燃了埃及人民的反英情绪，运动爆发。 埃及各大城市出现和平示威浪潮，部分地区爆发武装起义，规模逐渐扩大。 迫于压力，殖民政府释放了扎格鲁尔等人，但仍未承认埃及独立。 结果： 经过埃及人民的反复抗争，1922年2月，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。 影响： 华夫脱运动是一场爱国民族主义运动。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。 >>> 多媒体课件展示华夫脱运动过程，再次梳理运动过程： 课堂总结 教学反思 ... ...
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