中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 2.3.3中国共产党的诞生 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1.知识与技能：掌握中国共产党诞生的历史背景；知道中共一大召开的时间及地点；理解中国共产党召开的历史意义。 2.过程与方法：以新文化运动和五四运动为背景知识，通过对图片的观察、课本及资料的阅读、理解和分析，概括中共诞生的历史条件。 3.情感态度和价值观：回顾党的历史，体会先进知识分子在中华民族复兴进程中所发挥的历史作用。 重难点 重点：中国共产党成立的历史条件。 难点：理解中国共产党成立的历史意义。 教具准备 PPT 师生活动过程 设计意图 导入 (设问导入)出示图片：一大上海会址和嘉兴南湖图片 设问：你知道这两幅图片跟我国历史上的哪一重大事件均有联系吗？ 引入新课：中国共产党一大的召开 新课 （一）中国共产党成立的历史条件 1.思想基———马克思主义在中国的广泛传播 ① 背景： 俄国十月革命胜利的消息，使中国正在救国真理的先进分子，不约而同地把眼光从西方转向俄国。中国人对科学社会主义的了解和认识由此开始。 经过五四运动的洗礼，人们有了新的觉悟，马克思主义逐渐吸引着越来越多的进步青年。 ② 代表人物及作品 >>> 多媒体课件展示李大钊同志的照片 教师：同学们知道照片中的人是谁吗，他有哪些贡献呢？ 学生：李大钊 1919年，李大钊为《新青年》主编《马克思主义研究专号》发表了《我的马克思主义观》，对马克思主义作了较系统和较完整的介绍。马克思主义在中国传播开来。 >>> 多媒体课件展示陈望道同志照片 1920年，从日本留学归国的陈望道翻译的《共产党宣言》第一个中文全译本出版。这是20世纪20年代在国内流传最广、影响最大的一部马克思主义经典著作. >>> 多媒体课件展示马克思主义在中国传播的相关材料： 资料1 1919年元旦，李大钊在《新纪元》一文中写道: 十月革命开辟了人类历史的“新纪元”，它将“带来新生活、新文明、新世界”中国人民应当走十月革命的道路。 资料2 这段时间，青年毛泽东的思想也发生了变化。他在《湘江评论》上热情歌颂十月革命的胜利。后来毛泽东回忆:“到了1920年夏天，在理论上，而且在某种程度的行动上，我已经成为一个马克思主义者了。” 资料3 董必武曾是同盟会会员，他回忆道，我们过去和孙中山一起搞革命，“革命发展了，孙中山掌握不住，结果叫别人搞去了。于是我们就开始研究俄国的方式”，开始读“马克思主义” 教师设疑：结合当时的中国国情，想一想，李大钊的文章、毛泽东和董必武的回忆说明了什么？ 说明了当时的中国只有向俄国学习，走革命的道路才能改变中国现状。十月革命推动了马克思主义在全世界的传播，对当时的中国产生了重大影响，促使一些先进知识分子学习马克思主义，成为马克思主义者，这些为共产党的成立准备了思想基础。 ③ 马克思主义在中国广泛传播的影响 接受了马克思主义的先进分子意识到中国工人和农民的重要性,只有到他们中间去，充分考虑他们的利益和关心的问题，才是真正地用科学的方法寻找促进中国社会进步的办法。 引入下一内容：马克思主义开始同中国工人运动结合起来！ 2.阶级基———工人阶级的成长 >>> 多媒体课件展示工人总数和工人罢工次数的变化 教师设疑：两张图表各反映了什么？ 学生1：中国工人阶级队伍的壮大 学生2：工人运动的发展 >>> 多媒体课件展示相关材料 资料1 先进分子认为，要改造中国社会，“非把知识阶级与劳工阶级打成一气不可”。他们深入到工人中间，教工人识字，注意和工人交友谈心，用浅显的语言向工人宣传马克思主义。他们编的一首歌唱道:“如今世界不太平，重重压迫我劳工。一生一世做牛马，思想起来好苦情。北方吹来十月的风，惊醒了我们苦弟兄。无产阶级快起 ... ...
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