中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 3.2.1日本侵华战争的开始 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1．知道日本发动侵华战争是蓄谋已久的，通过九一八事变、七七事变等重要历史事件，了解日本如何从局部侵华走向全面侵华。 2．了解西安事变基本史实，客观分析西安事变和平和平解决的历史原因和意义。 重难点 教学重点：知道日本发动侵华战争是蓄谋已久的，通过九一八事变、七七事变等重要历史事件，了解日本如何从局部侵华走向全面侵华。 教学难点：了解西安事变基本史实，客观分析西安事变和平和平解决的历史原因和意义。 教具准备 PPT课件 师生活动过程 设计意图 一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的选择题。 二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导） 1.结合史实分析日本发动侵华战争的原因是什么？ 2.为什么说20世纪三四十年代“中华民族到了最危险的时候”？ 3.九一八事变爆发时蒋介石政府推行什么政策？有什么影响？ 4.在抗日战争全面爆发前夕，为“把我们的血肉筑成新的长城”，中国共产党做了哪些努力？试举两例。 5.周恩来说过，张学良和杨虎城是“民族英雄，千古功臣”，为什么？ 6.从历史背景分析西安事变爆发的原因和根本原因是什么？结果如何？有何历史意义？ 7.中共提出和平解决西安事变的根本出发点是什么？概括中共的政治主张是什么？ 三、展示评价（18分钟，教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价） 四、及时反馈（10分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3分钟）： 六、布置作业（1分钟） 1．整理复习本课的学习内容和作业本作业 2．完成下一节课的自主学习任务 教学反思
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