中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 3.2.3全民族的抗战 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1．知道抗日民族统一战线的正式形成过程与其重要的历史意义。 2．了解国民党和共产党领导的军队分别担负着正面战场和敌后战场的作战任务，掌握全民族抗日战争中，主要的会战和战役，知道平型关战役和台儿庄战役的意义。 3．明确中国共产党在长期的抗战中发挥了中流砥柱的作用。 重难点 教学重点：知道抗日民族统一战线的正式形成过程与其重要的历史意义 教学难点：掌握全民族抗日战争中，主要的会战和战役，知道平型关战役和台儿庄战役的意义。 教具准备 PPT课件 师生活动过程 设计意图 一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的选择题。 二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导） 1.简述抗日民族统一战线的形成过程。 2.结合中共抗日通电、蒋介石庐山谈话内容等史实分析第二次国共合作正式形成的根本原因是什么？ 3.要点史实陈述：全民族抗日战争中，主要的会战和战役基本史实（时间、地点、人物等）。 4.从正面战场和敌后战场，不同群体积极参战等史实来分析抗日战争是全民族的抗战。 三、展示评价（18分钟，教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价） 四、及时反馈（10分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3分钟）： 六、布置作业（1分钟） 1．整理复习本课的学习内容和作业本作业 2．完成下一节课的自主学习任务 教学反思 =
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