中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 3.3.1大战的全面爆发 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1．知道第二次世界大战的爆发时间和战争的进程中法国沦陷、不列颠之战、轴心国军事同盟等基本史实。 2．尝试探究战争前期德国多次突袭成功的原因。 重难点 教学重点：知道第二次世界大战的爆发时间和战争的进程中法国沦陷、不列颠之战、轴心国军事同盟等基本史实。 教学难点：尝试探究战争前期德国多次突袭成功的原因。 教具准备 PPT课件 师生活动过程 设计意图 一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的选择题。 二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导） 1.第二次世界大战全面爆发标志是什么？结合中国抗日战争的情况，理解全面爆发的含义。 2.为什么会出现“奇怪的战争”？它可能会带来哪些影响？ 3.简单梳理德国闪电战突袭欧洲的进程，为什么德国能够迅速占领包括法国在内的上述欧洲国家？ 4.根据图3-39分析法国沦陷后英国所面临的的形势。 5.结合丘吉尔的演说，说一说英国政府对德国态度发生了怎样的变化？结果怎样？ 展示评价（18分钟，教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价） 四、及时反馈（10分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3分钟）： 六、布置作业（1分钟） 1．整理复习本课的学习内容和作业本作业 2．完成下一节课的自主学习任务 教学反思
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