中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 3.3.2德国进攻苏联和日军偷袭珍珠港 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1．了解苏德战争的爆发，知道莫斯科保卫战宣告了德国闪电战的破产。 2．知道日军突袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发。 3．能够通过对战争的学习了解战争爆发的深刻原因和战争对人类文明的破坏。 重难点 教学重点：了解苏德战争的爆发，知道莫斯科保卫战宣告了德国闪电战的破产；知道日军突袭珍珠港，美国对日宣战，太平洋战争爆发 教学难点：能够通过对战争的学习了解战争爆发的深刻原因和战争对人类文明的破坏。 教具准备 PPT课件 师生活动过程 设计意图 一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的选择题。 二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导） 1.德国同苏联已经签订了《苏德互不侵犯条约》，为什么还要进攻苏联？ 2.战争初期德军进攻结果如何？他们为什么能迅速推进？ 苏联方面的应战情况是什么样的？结合P87下图文资料分析其结果怎样？ 4.结合主客观因素，说一说你对苏联取得莫斯科保卫战胜利的原因的理解。 5.通过阅读图3-47，结合珍珠港的地理位置，分析日军偷袭珍珠港的原因。 6.结合资料1，说一说美国在第二次世界大战初期的政策是什么样的？珍珠港事件爆发后，美国的态度发生了怎样的变化？ 7.有人认为，日军偷袭珍珠港是战术上的胜利，战略上的失误。请你从“对二战格局影响”角度分析“战略上失误”的原因？ 三、展示评价（18分钟，教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价） 四、及时反馈（10分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3分钟）： 六、布置作业（1分钟） 1．整理复习本课的学习内容和作业本作业 2．完成下一节课的自主学习任务 教学反思
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