中小学教育资源及组卷应用平台 上课日期： 年 月 日 第 课时 课 题 综合探究三 在世界反法西斯战争中看中国的地位与作用 课时安排 1 课 型 新课 教学目标 1．以中国发展道路的选择为例，说明中国在发展道路上“以俄为师”，但开创了与俄国不同的革命新道路。回顾本单元所述的中国抗日战争史实，并结合本课内容，归纳中国人民抗日战争的持续时间、所受损失，感受中国军民同仇敌忾的英勇抗战精神。 2．联系史实，了解第一次世界大战后中国的境遇，举例说明中国在第二次世界大战中发挥的作用，比较两次世界大战期间和战后中国的角色。 3．分析中国在两次世界大战中地位的变化，明确中国抗日战争在世界反法西斯战争中发挥的巨大作用和作出的重大贡献，增强国家认同感、归属感和民族自豪感。 重难点 教学重点： 回顾本单元所述的中国抗日战争史实，并结合本课内容，归纳中国人民抗日战争的持续时间、所受损失，感受中国军民同仇敌忾的英勇抗战精神。 教学难点：联系史实，了解第一次世界大战后中国的境遇，举例说明中国在第二次世界大战中发挥的作用，比较两次世界大战期间和战后中国的角色。 教具准备 PPT课件 师生活动过程 设计意图 一、自主学习（25分钟，学生课前独立学习完成） 1．阅读教材，熟悉教学内容，发现问题，提出质疑。 2．完成作业本中的选择题。 二、合作学习（8分钟，由各小组长负责，按学习小组交流讨论课前以下独学内容，解决独学中不能解决的问题。学习小组不能解决的问题，请小组长写到黑板上。教师巡视各小组的交流，作适当的指导） 1.结合中国抗日战争进程，从以下方面进行归纳： 战争的起点： 战争的全面爆发： 战争持续的时间： 战争中的经济损失： 战争中的军民伤亡： 2.对比第二次世界大战全面爆发的时间和战争情况，结合以上数字，列出实例说明你对中国人民英勇抗战的理解。 3.结合资料2，说一说自己的感受。通过学习，你对中国远征军的赴缅甸作战有什么样的评价？ 4.在第一次世界大战中，中国以何种方式参战？战胜国的身份和参加巴黎和会是否意味着中国国际地位提高？结合史实说明你的理由。 5.结合所学知识，分析两次世界大战中中国的地位变化。 6.结合史实，说明你对中国在世界反法西斯战争中的地位与作用的理解。 三、展示评价（18分钟，教师主持：一是指定学习小组分别展示上述合作学习内容，二是在每一个小组派代表展示后，由其他学习小组代表质疑、补充和评价，教师适时参与指导、质疑、补充和评价） 四、及时反馈（10分钟，拓展练习，学生独立完成，及时反馈） 五、本课小结（3分钟）： 六、布置作业（1分钟） 1．整理复习本课的学习内容和作业本作业 2．完成下一节课的自主学习任务 教学反思 ... ...
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