本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 语文天地七 三维目标： 知识与技能: 1、理解并积累相关商业性用语，培养学生结合生活实际理解运用语言的能力。 2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有计划、有方法。 3、联系自己第一次购物的经历进行交流，学会购买东西。 过程与方法： 培养学生的社会实践能力，同时注意语言的训练及积累。 情感态度与价值观： 使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 重点：学会正确使用量词。 难点：能按一定的顺序较清楚的介绍自己所购买的商品。 教学方法：小组合作探究法 学习方法：实践操作交流法 教学用具：小黑板 教学时数：三课时 教学过程： 第一课时 一、创设情境 、练习归类 1、出示集市和超市的挂图，在交流的过程中提示学生。例： 粮食类：白面 小麦 紫米 小米 大豆…… 副食类：醋 盐 花椒 味精 酱油…… 文具类：铅笔 橡皮 直尺 本子 圆规…… 生活用品类：洗衣粉 牙膏 毛巾 洗发水…… 家电类：电视机 洗衣机 冰箱 微波炉 电脑…… 2、 使用量词： 训练时，帮助学生在广泛交流的同时把握其准确性，然后再说一说，再巩固、再记忆。例： 帽子：一顶帽子 一打帽子 一箱帽子 笔： 一枝笔 一套笔 一袋笔 一筒笔 衣服：一件衣服 一套衣服 一包衣服 一箱衣服 白菜：一棵白菜 一斤白菜 一堆白菜 一碗白菜 皮鞋：一双皮鞋 一只皮鞋 一箱皮鞋 电话；一部电话 一台电话 一个电话 雨伞：一把雨伞 一箱雨伞 一包雨伞 醋： 一瓶醋 一斤醋 一袋醋 一口醋 一壶醋 一缸醋 电脑：一台电脑 台灯：一盏台灯 刀：一把刀 一套刀 3、 积累词语： 买卖公平，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺--商业道德的重要内容。 1、 读一读。理解它们的意思。 2、 背一背。 3、 交流收集到的更多的商业道德术语。如： 诚招天下客，誉从信中来。 4、 了解商业专业用语和符号。 1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。 2、学生互相交流词语和符号的意思。 3、老师补充说明： 专卖店--专门买一种品牌的商品的店子。 连锁店--一个公司或集团开设的经营业务相关、方式相同的若干个商店。 消协--消费者协会 打折--照原价减去一个数目，减到原价的十分之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。 信用卡--银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。 “3、15”--消费者权益日。 ￥--人民币符号 $--美元符号 第二课时 一、 情景导入，揭题质疑 1、学生自由读短文。 2、要求读准字音，读通句子。 3、标出示生字、词卡片检查认读情况。 4、纠正读音，你认为哪些字的读音应注意，提醒大家注意。 5、小组内相互交流识记字形的方法。 膝盖，膝xī不要读成qī。 二、合作探究、自主学习 1、说说短文主要讲了什么？ 2、你从良子身上学到了什么？ 3、讨论：如果妈妈让你一个人去买东西，你知道该怎么做吗？ 第一、要当心路上的车子； 第二，别把钱弄丢了； 第三，买东西时声音要大； 第四，别忘了找钱。 4、分角色读短文。 5、小组表演良子独自买东西的过程。 6、说说你自己第一次买东西的经历。 第三课时 一、审题 说说你自己第一次买东西的经历，以《第一次买东西》为题。 二、指导写作 1、学会按事情发展的顺序，有条理的写出购物的经过。 2、要做到语句通顺，不写错别字。 3、真实具体，写出真情实感。 三、明确要求 1、说说自己的做法，有什么感受，周围人有什么反映。 2、提示学生按事情的发展顺序说，注意要有条理。 3、学生打好初步提纲：去买———买（动作、神态、语言、心理活动，周围人反映）———买回（感受） 4、学生间先说一说，然后用笔写下来。 四、出示习作范文 第一次买灯泡 今天，我们家的灯泡无意中坏了。妈妈拍着我的肩膀说：“儿子，快去买一个灯泡。”我拍了拍胸脯说：“保证完 ... ...
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