21.2 人的个体发育 一、学习目标 1.说出人体发育的分期。 2.描述青春期发育的生理、心理特征。 二、学习过程 【情境导入】 【探究新知】 发育是指从 开始直至 ，是一个持续不断的过程。人体从受精卵开始直至长大成人，是一个持续不断的发育过程。这个过程可分为： （受精卵———成熟的胎儿）和 （婴儿出生———个体成熟）两个阶段。通常所说的人的发育指的是 阶段。 活动1：观察“我的成长过程” 翻开你的照片，找出你出生后各个时期的照片，按顺序贴在纸板上，观察、比较不同年龄段的照片，看看你是怎样从一个嗷嗷待哺的婴儿长大成人的。将你的观察结果填在下表中，与同学进行交流。 年 龄 主要特征 1.在你的成长过程中 ，身体发生了哪些明显变化？身体增高最明显是在哪个年龄段？ 2.在你的这些照片中，有最值得回忆的事吗？说出来给大家听听。 活动2：青春期的发育 1.人的个体发育可以分为 、 、 、 、 和 等几个阶段。青春期以后，人体发育基本停止，进入 。 2.青春期是重要的生长发育阶段。这一时期人的 器官开始发育直到成熟。同时，由于神经系统和激素的调节作用，人体在 、 和 等方面都会发生很大的变化。 3.观察课本P128青春期发育记录表，结合信息库的有关内容，谈一谈青春期的生理变化特点。 (1)进入青春期的你，对照青春期发育记录表，有哪些明显的生理变化特点？ (2)青春期的男孩和女孩在发育上有哪些差别？产生这些差别的原因是什么？ 4.处于青春期的少年，生理和心理发生的变化是正常的。结合自己的体验，与同学交流青春期的心理变化 (1)进入青春期的你，心理上有哪些突出的变化？ (2)你认为青少年应该怎样正确对待青春期出现的生理或心理变化？ 三、学习反馈 1.男女生处在青春期的年龄约为 ( ) A.6,7岁～11,12岁 B.9岁～25岁 C.10岁～20岁 D.18岁～25岁 2.进入青春期，人体在形态、生理和心理等方面发生很大的变化，这是 （ ） A．由于神经系统的调节作用 B．由于激素的调节作用 C．由于神经系统和激素的调节作用 D．由于运动系统的调节作用 3.下列各项中，不属于青春期发育特点的是 （ ） A．身高和体重迅速增长 B．形成两性生殖器官 C．出现第二性征 D．大脑兴奋性比较强 4．下列有关青春期发育生理和心理的健康问题的叙述中，正确的是 （ ） ①青春期生长发育快，代谢旺盛，耗能多，要减少运动，以减少能量消耗 ②青春期脑兴奋性加强，易于接受新事物，是认识事物和学习的极好时机 ③青春期男孩和女孩应主动与异性交往，互相帮助，建立真诚的友谊 ④青春期男孩和女孩生殖器官迅速发育，要注意生理保健 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 5．青春期男子的第二性征主要表现在 ( ) A．长胡须、喉结突出、声调较低 B．生殖器官开始发育成熟 C．大脑兴奋性较强，易接受新事物 D．心脏和肺的功能加强 6．青少年生长发育快、代谢旺盛，为了满足身体正常发育的需要，在青春期应养成良好的生活习惯。下列各项中，不属于良好的生活习惯的是 （ ） A．生活有规律 B．加强体育锻炼 C．多吃、多睡、减少运动消耗 D．注意个人卫生 7．下列生理现象中，不属于因青春期性发育而产生的是 （ ） A．女孩会来月经 B．男孩在睡梦中出现遗精现象 C．学习紧张导致眼睛近视 D．进入青春期，性意识开始萌动 8．当我们进入青春期后，由于生理的变化，心理也会发生明显的变化。下列关于处于青春期的青少年做法与想法的叙述中，不正确的是 （ ） A．作息有规律、保证均衡营养 B．积极参加文娱活动和体育运动 C．异性同学之间应建立真诚友谊 D．自行处理心理矛盾，绝不能打扰他人 9．进入青春期后的心理表现，不正常的是 （ ） A．独立意识增强 B．性意识开始萌动 C．不愿与人交流，自我封闭 D．对所属集体有强烈的归属感 21.2 ... ...
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