本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 比的意义 学校: 班级: 科目: 数学 授课人： 时间: 年 月 日 目标 1、使学生理解比的意义，掌握比的各部分名称，能正确地读、写比，并会正确地求比值。2、引导学生加强知识之间的联系，使学生掌握的知识系统化，提高学生分析解决问题的能力。 教学重点 比与除法、分数的关系 教学难点 理解比的意义 课型 要素组合方式 课时 标准课 教学环节 操作流程 想+做1.间有男工人5人，女工人8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？2.与除法有什么关系？ 动+做教学比的意义。教学同类量的比。A、杨利伟展示的两面旗都是长15cm，宽10cm，怎样用算式表示它们的长和宽的关系？ B、这两个关系都是用什么方法来求的？（除法）C、比较这两个数量之间的关系，除了除法，还有一种表示方法，即“比”。可以说成是：长和宽的比是15比10，或宽和长的比是10比15。教学不同类量的比。 A、“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？ 看+想+做教学比的写法、比的各部分名称。比的写法。15比10 记作15∶10 10比15 记作10∶1542252比90记作42252： 902.学比与除法、分数的关系。 巩固练习。完成课本“做一做”。练习十一第1、2题。布置作业。课本练习十一的第3题。补充：求出比值。0.375∶0.875 ∶ 0.75∶ 2.6∶3.9 教学反思 问题导入5 自主探究20 巩固拓展12 梳理整合3 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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