岭南社版七年级美术下册《9 海风·海潮·渔歌——海绵纸版画》教学设计

第四单元 海风、海潮、渔歌 ———海绵纸版画 第2课时 一、教学目的： 1、了解海绵纸版画的特点和制作过程，初步掌握制版与印刷的技法进行海洋题材的版画创作。 2、在学习版画制作的过程中，培养学生的创造力、合作探究能力和动手操作能力。 二、教学重难点： １、重点：海绵纸版画制版和拓印技巧。 ２、难点：海绵纸版画的制作过程中技巧的把握。（水分的干湿程度，打稿时的力度、对印时纸的固定、色彩的选择。） 三、教学准备： １、教具：课件、海绵纸版画作品、演示作画用品。 ２、学具：海绵纸、卡纸、水粉画具、铅笔、水粉笔、橡皮檫、2个夹子、圆珠笔。 四、教学过程 ： 1、展示学生作品。 2、导入 新课： 同学们，黑板上有一件衣服，你想看老师把它变魔术？ 问：这幅画与你平时见到的画有什么不同？ 师小结：这幅画是印出来、，而平时的画是直接画出来，所以这种画叫做海绵纸版画，也是我们这节课学习内容。 3、出示课题：海绵纸版画 4、复习旧课： 上节课是欣赏课，同学们欣赏了以海洋题材创作的各种类版画作品，了解版画印痕的奇妙与魅力，感受到海的美丽和博大，并以海洋各种生物为题材创作一幅铅笔画，这节课就以上节课作业进行海绵纸版画的制作。 5、讲授新课： （１）、什么是海绵纸版画： 用（海绵）纸作版子，在上面刻出要表现的形象的轮廓，然后涂上水粉颜料拓印出来的画，叫做“海绵纸版画”。 （２）、学生欣赏海绵纸版 画作品（并了解它有什么特点）？ 小结：海绵纸版画特点： 1、单色版画：色调统一、整体感强；套色版画：色彩鲜艳明净。 2、独特性：色彩有印出来痕迹，肌理丰富、表现效果好。 3、间接性 ：它不是直接画的，是拓印出来。 4、复数性：同一版子可以反复拓印出很多作品，拓印后跟原稿左右相反。 5、如果深色纸来进行拓印，形象涂色要用浅颜色；反之，用浅色纸拓印，形象涂色要用深色颜色，画面效果会更好。 （3）、你们想不想学习怎么做呢？如果想印制出彩色的版画应该怎么去做？ （4）、老师微课制作版画的方法和步骤：（视频播放） A、画形：用笔在海绵纸上将设计好的画稿直接画上去，注意大小布局。 B、刻版：海绵纸上将画稿线条用力刻画，使笔所经过的地方明显凹下去，注意线条刻得要流畅，一气呵成。 C、海绵纸和卡纸的一边对齐用夹子固定好。 D、涂色：在海绵纸上涂上水粉颜色，颜色不要太稀，要水分少些，颜色稍微多一点，颜色不要盖住画过线条。 E、拓印：将卡纸轻轻的覆盖到海绵纸上，在上色地方用手压一压，然后将纸轻轻揭开，将海绵纸上的形象拓印出来，从主到次逐步完成。（注意：随涂随印，防止颜色干了。） F、整理：如果有觉得效果不满意的地方，可重新涂色再印，直至满意为止。 6、展示两幅作品，提问：哪幅作品的线条表现力更好？画面显得更生动？为什么？（学生回答） 小结：图一：线条不多，画面呆板，效果不突出。 图二：线条多，装饰感强，色彩丰富，效果好。 7、学生创作： 把上节课设计“各种海洋生物”作业制作成海绵纸版画。 要求： (1)、6人一组，分工合作完成。 （2）、图形简洁、构思新颖。 (3)、颜色可用单色，也可用套色。 (4)、从本课学的纸版画制作方法进行制作。 8、学生练习，教师巡视辅导： 制版时学生注意： （1）要学生注意画面的大小布局要合适。 （2）提醒学生用黑笔打轮廓时用力要轻，以免画错留下痕迹。 （3）要学生在刻版时，做到线条流畅，一气呵成。 （4）指导学生将拓印纸与版子对齐夹好，操作时勿错位。 （5）拓印时注意:可能出现的几种效果 a、刻线不深，会导致印出来的边缘线不明显。 b、水分过多，会导致画面不清晰或只能看见卡纸的颜色。可以调厚一点的颜色再次拓印，直至到满意为止。 c、卡纸系深色的，如果上的颜色过深，卡纸会吸色， ... ...