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课件网) 两个视角看月球 遨游宇宙看月球 请大家慢慢闭上眼睛，现在你有一双翅膀，开始向上飞翔，越飞越高，越飞越高，房子渐渐小了，地平线慢慢出现在你的前方，你飞出地球表面，在宇宙中翱翔，你的下方，那颗蔚蓝色的星球，就是我们的地球母亲，而在她的身旁，有一颗不离不弃的星球，她就是我们今天的主角———月球，此刻，阳光正倾洒在她的身上，你，看见了吗？ 请问：你看见了什么？ 建模———宇宙视角看月球 手电筒（模拟太阳） 兵乓球（模拟月球） 建模———宇宙视角看月球 任务一：使用手电筒模拟太阳光，将兵乓球分别置于A、B、C、D四个位置，在球的正上方观察球面的亮暗情况，并将未被照亮的区域表示出来。 宇宙视角→地球视角 从宇宙中看月球，若无特殊情况，月球向着太阳的一个面是亮的，而背着太阳的那个面是暗的。 那么在地球上看月球，月球是什么样的呢？你见过吗？ 回到地球 回到地球 任务二：5人为一小组合作，探究不同位置处所见月亮的相貌，记录后汇报 地球视角看月球一 请问：在我们教室中，哪个区域的同学是属于此时的地球？ 新月（朔） 此时你看见的月球是怎么样的？ 地球视角看月球二 满月（望） 地球视角看月球三 上弦月 地球视角看月球三 上弦月究竟是哪边亮呢？ 月球是怎么样公转的？ ———自西向东绕地球公转 所以，我们说月球是哪面亮呢？ 东 西 西边亮 地球视角看月球四 区别 ？ 下弦月（东边亮） 月球相貌的变化———月相。 结合月球的基本特征和地球视角的四个点，想一想，月相的成因是什么？ ①月球本身不发光，不透明 ②月球靠反射太阳光才能发亮 ③日、地、月三者的相对位置变化 认认那月亮 满月 上弦月 下弦月 想想那时间 联系生活，思考不同月相的出现时间并完成导学案任务三 初一 初七、八 十五、六 廿二、三 想想那时间 同学们，我们每天能看见不同月相的时间段相同吗？ ———完成小组活动 动动脑筋 总结 今天你收获了什么？ ———月相及月相的成因 ———月相出现的时间 ———要懂得变换视角来看待问题 ———留心观察生活，发现世界的奇妙！
