<<轴对称图形>> 学生_____班级_____家长签字_____日期_____ 【学习目标】1、在前面所学过的成轴对称的平面图形的基础上，认识圆的对称轴。 2、认识到圆是轴对称图形，且对称轴有无数条。 3、培养动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。 【学习重难点】1、重点是圆的对称轴。 2、难点是画对称轴的方法。 【学习过程】 一、举例说出轴对称的物体。如：蝴蝶 、飞机、门窗、圆中的钟面、_____等。想一想这些图形有什么特点？ 友情小提示：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线直线叫做对称轴。 二、探索新知 1、我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形？分别有几条对称轴？ 平面图形 等腰梯形 长方形 等边三角形 正方形 园 对称轴（条） 2、想一想：圆是轴对称图形吗？如果是它有几条对称轴？试着折一折，画一画。 3、阅读课本例3，想一想： 你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？ ( ) 4、试画出圆的对称轴，观察、再动手折一折，你发现了什么？ 友情小提示：圆有无数条对称轴。每一条直径所在的位置都是它的对称轴。 三、知识应用：独立完成P59“做一做”1、2 题。组长检查核对，提出质疑。 友情小提示：对称轴两侧相对点到对称轴的距离相等。 四、层级训练：1、巩固训练：完成练习十四第5—9题。 2、拓展提高：请你创造性地利用大小相同或大小不相同的圆（1—4个）设计出有一条，两条，三条，四条对称轴的组合图形。 五、总结梳理: 回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？ 学习心得_____（ a.我很棒，成功了； b.我的收获很大，但仍需努力。） 自我展示台：（写出你的发现或见解）
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