1.1.3 练习测量课件(共19张PPT)2022-2023学年冀少版生物七年级上册

(课件网) 你知道“曹冲称象”的故事吗？ 第三节 练习测量 学习目标 1.说出不规则物体周长和面积测量的基本方法。 2.尝试用量筒测量不规则物的体积。 3.尝试用体温计测量体温。 4.尝试用温度计测量液体的温度。 一、测叶片周长 工具：刻度尺 细线 方法步骤： 先用细线围绕叶片一周， 再用刻度尺测出细线拉直后的长度， 即为叶片的周长 二、测量叶片的面积 工具：方格纸 计算方法： 四舍五入 方法步骤： 将叶片放在画有均匀方格的纸上， 沿叶片边缘画线。 通过计算方格的面积而得出叶片的面积。 对不满一个格的，可以采取四舍五入的方法 二、测量葡萄的体积 实验材料：葡萄、量筒、水、细线 方法步骤： ①往量筒中倒入水，读数记录 ②把葡萄完全浸入水中，读数记录 ③计算差值，就是葡萄的体积。 第一次读数：40ml 第二次读数：50ml 所以葡萄体积：50-40=10ml 俯视 仰视 量筒壁接触处 液面最低处 36ml 30ml 32ml 34ml × × × √ 总结：读数时，俯偏大仰偏小， 应以液面最低处平齐 测量不规则的生物体时： 总结 可采用特殊的方法 测量生物体时： 一般常用的是物理方法 温度计的构造和原理 构造 由装酒精、煤油或水银的玻璃泡和细管组成。外罩玻管并标上刻度。 原理 利用液体（水银、酒精、煤油等）热胀冷缩的现象。 细管 玻璃泡 液体 玻管 现象 温度升高时，液面上升； 温度降低时，液面下降。 4.测热水的温度 实验材料： 温度计、烧杯、热水 方法步骤： 温度计的 要 被测液体中， 不要碰到 ， 读数时温度计的 要留在被测液体中，不能取出来读数，视线与温度计中 相平 玻璃泡 全部浸入 容器底和容器壁 玻璃泡 液柱下表面 D 放 5.体温计 测量部位：(通常测腋下，方便安全。一般36-37℃) 5.体温计 方法步骤： 甩动使汞柱35度下 放腋下皮肤要夹紧 三五分取下读数 未甩动，起点为上一人读数； 未夹紧，温度计位置会移动； 时间太短，未升到被测体温。 思考：体温计使用时，没有做到注意事项会怎么样？ 【误差、错误】 同一物体不同的人测量的结果都不相同，甚至同一个人前后测量的结果都不相同，这是为什么呢？ 测量值都与真实值间存在的差距，这就是“误差”。 错误可以避免，误差不可避免。 减小误差的方法 1.不断改进技术与方法； 2.多次测量后求平均值。 【误差原因】 人的不同； 工具不同； 方法不同。 1、测量一片树叶的表面积时，可以将这片叶放在（ ）进行测量。 A、装有液体的烧杯中，浸没液体中 B、有均匀方格子的纸上 C、秤盘上称 D、前三种方法均可 B 巩固练习 2.将一粒葡萄浸没在量筒里的液体中，可以测量出葡萄的（ ） A 体积 B 表面积 C 颜色 D 前三项都可以 A 课后作业 1、完成新课程练习册P5-6 2、预习下一节课内容 ... ...