教学基本信息 课题 Module 3 Unit 2 I didn’t play football. 课型 新课 年级 四年级上册 教 学 目 标 1.学生能够听、说、读、写单词stay/what/boring/day ； 2.能够认读、表达和运用重点句I ... yesterday. But I didn’t….. yesterday. 3.能够正确朗读语篇、获取语篇的信息，在阅读的基础上进行简单的仿写 教学重、难点 【重点】能够正确朗读和应用单词。【难点】能通过练习、运用等活动使学生能够掌握一般过去式及其实义动词一般过去式否定形式的用法 教 学 过 程 Step 1 Warming up. 师生互相问候2.老师出示一些图片，学生根据给出的句子和图片，描述图片内容。Step 2 Presentationlisten point and say老师出示课本图片，请学生说说看到了什么？老师播放录音，学生听录音，跟读句子。3.老师请学生翻译句子意思。Listen and say老师出示和课本相关的一些短语，老师讲解这些短语和单词：Ride bike 骑自行车 ride--rode Stay at home 待在家里 stay--stayed Play football 踢足球 play--played Clean room 清理房间 clean--cleaned What a boring day! Boring 无聊的老师播放课本，学生大概掌握主要内容,并且回答下列问题：Where was Daming What did he do on Sunday Why didn’t he play football 3.学生打开课本，朗读课本的短语，并且找出问题答案，老师讲解正确答案。4.学生听录音，跟着录音朗读句子。5.全班分成两组，分别朗读句子。 （三）Look and say 1.学生根据图片，完成课本的单词填写题。2.老师请学生朗读自己写的句子，老师纠正错误的地方。（四）listen and sing1.老师播放歌曲，学生听录音，掌握主要内容。2.学生圈出里面的动词过去式，并且把动词原形写在旁边。3.全班分成两组，分别吟唱歌曲内容。Step 4 Practice.Do and say 老师出示课本的插图，学生仍色子，根据色子的数字决定走几步，学生根据图片，用一般过去式描述图片。Draw and say学生画一画自己平时周末做的事情，用英语自己描述自己平时周末做的事情，以及上个周末没有做的事情，注意时态。老师请学生代表上台展示自己的画，并且介绍内容。Step 5 Summary重点短语单词：Ride bike 骑自行车 ride--rode Stay at home 待在家里 stay--stayed Play football 踢足球 play--played Clean room 清理房间 clean--cleaned What a boring day! Boring 无聊的Step 6 Homework1.Read the dialogue and record(录音）it.2.Preview Module 4 Unit 1(Module 4 Unit 1 导学案） 板 书 设 计 Module 3 Unit 2 I didn’t play football. Ride bike ride--rode Stay at home stay--stayed Play football play--played Clean room clean--cleaned What a boring day! Boring 教 学 反 思 一般过去时和一般现在时态的区分以及如何在实际场景中应用。在这方面，老师需要花费更多时间进行检测和巩固练习。
