Unit6 Shopping for a School Party 教学设计 （第二课时） 粤人2011课标版三年级起点 五年级上册 1、教学目标 1. 语言知识目标 1) 能听懂、会说、会读单词：one hundred/ expensive/sure 2) 熟练运用重点句型：How much is the ... /It’s.../ How much are those ... / They’re .../Can I look at it / Sure. 2. 语言技能目标 1) Listening：能听懂课文的单词和句型。 2) Speaking：能口头表达所学单词与句型，语音语调基本达意。 3) Reading: 能认读理解课文内容。 4) Writing: 能正确书写运用的句型。 3. 情感态度目标 1) 通过歌曲，课件资源等丰富的活动中，激发学生学习英语的兴趣，积极参与学习与交流。 2) 通过自主平板学习，小组活动，对话等形式，以此提高学生学习能力，培养学生之间的合作性。 4. 学习策略目标 1) 在学习中通过云课堂自主学习，培养基本的认知策略。 2) 运用所学知识进行小组形式的交流，养成良好的学习习惯。 二、教学背景分析 1. 教材分析 1) 本节课是广东人民-出卷网-2011课标版（三年级起点）五年级上英语教材Unit6 的第二课时Story的内容。本课时里，主要围绕“shopping”展开话题，涉及词汇、句型和对话练习，要求学生掌握询问价格并了解如何对价格评价，在对话和小组活动中，领悟商品价值，从中渗透社会主义核心价值观中的“爱国，友善”的理念，在中西方节日文化中，中国“冬至”的节日观念深入，四人小组融洽地讨论体现了团队合作的“友善”，了解中西方文化节日形式的差异，获取金钱的来源的延伸。 2) 本节课作为第二课时，通过理解story并进行课堂朗读，运用所学知识展开英语交际活动。 2. 学情分析 鉴于学生在一、二年级所学的外研版小学英语中先后学过关于数字的一些单词，并且在第一课时学生也掌握了关于整十数字的词汇，所以在表述数字以及询问价格的对话，学生对单词掌握和句型不会有大的障碍，并且学生对英语这门学科有了更进一步了解，一定的词汇量，会简单的对话用语。到了五年级，学生在对英语学习的兴趣基本处于饱满的状态，学习积极性较高，学习能力较强。 3. 教学手段 1) 现代化信息技能：PPT、软件剪辑师剪辑story视频、互联网等。 2) 素材：手工绘画关于狮子和小鸡的图案，熊猫和小猫卡纸，网购魔术帽。 3) 通过ForClass教学应用系统平台对接，教师可以实时监控学生探究学习的过程和结果，及时给予个性化的指导。通过自主学习、合作探究，让学生掌握并能够灵活运用所学的目标语言。以Forclass云课堂与教学资源相结合，优化课堂教学。 三、教学重难点 1.教学重点：能够朗读并理解story内容，How much is the ... /It’s .../How much are those ... /They’re ... 的句型熟练运用。 2.教学难点：关于Story中Can I look at it / Sure.句型回答以及运用。 四、教学准备 PPT、道具（魔术帽、动物卡纸、小组使用的表格和关于物品价格的表格）、学生平板（软件Forclass云课堂支持） 五、教学过程 Step 1 Greeting Step 2 Warm up Sing the number song. [设计意图：以动画歌曲的教学活动来调动学生学习英语的兴趣，营造良好的学习氛围，歌曲中歌词还隐含了第一课时新授的单词，起复习作用。] Step 3 Lead-in 1) View and check. [设计意图：检测第一课时的句型掌握程度，提问学生，复习整十的单词复习，以及”How much is .... /It’s .../How much are... /They’re ...”的句型问答复习”，引出人民币币值单位“yuan”,学习“yuan”并运用，引出问题”Where can we buy these things ”并为Gogo的登场做引子。] 2) Watch and answer : Why is Gogo shopping 3) 回答完问题后，再向学生提三个问题”What does Gogo need /How much is it /Is it cheap ” 并再次观看story。 [ ... ...
