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课件网) 8.1.6北方地区 七年级下册 目标展示 １．知识与技能 （1）认识北京的自然地理的特点:位置、地势地形、气候。 （2）了解北京的历史文化传统。 （3）充分理解北京的城市职能。 （4）了解飞速发展中的北京。 ２．过程与方法 采用读图法，与学生自主合作探究学习相结合的方式。 ３．情感态度与价值 通过开展自主合作探究学习，培养学生的独立自主和分工合作的意识。 设疑思考：同学们，在你的印象中，首都北京是怎样的呢？ 学生活动：谈论各自的想法。 新课导入 新课导入 首都北京 观察 北京在中国的地理位置 1.北京的气候特征是（ ） A、冬季寒冷干燥，夏季高温多雨 B、全年高温多雨 C、冬季温和少雨，夏季高温多雨 D、全年炎热干燥 2、下列是关于北京的城市职能叙述，正确的是（ ） A、北京是我国最大的城市和政治中心 B、北京是我国政治、文化中心和国际交往中心城市 C、北京是我国最大的商业中心和对外交往城市 D、北京是我国北方经济中心和旅游中心 3．北京是全国人民代表大会常务委员会、党中央和国务院所在地，国家最重要的新闻机构新华社和中央电视台也在北京……这些说明北京的城市职能之一是（ ） A.全国的经济中心 B.全国的文化中心 C.全国政治中心 D.全国交通中心 预习导学 C B A 互动探究 山 地 平 原 一.自然地理特点 1.北京的地形特征怎样？ 2.从北京的位置判读 其气候特征？ 3.北京的主要河流： 地形：山地平原兼备，平原主要分布在山前地带 地势：西北高，东南低 气候类型：温带季风气候 气候特征：夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 永定河、潮白河 互动探究 优越的地理位置 2、纬度位置： （40°N,116°E） 北温带中的暖温带 互动探究 3、相对位置：位于华北平原的西北端，北面是燕山，西面是西山。（扼华北平原与东北平原的咽喉，在东北、西北和南方之间各交通要道的交汇处，战略地位十分重要。） 互动探究 北京交通图 互动探究 二.历 史 文 化 传 统 ———古都的形成和发展 互动探究 北京历史的开端———远古的北京 根据专家对化石资料的研究分析以及考古学家对地层新的科学测定，周口店龙骨山遗址的北京人生活的年代距今约50万年至24万年。 互动探究 北京建城之始———燕蓟遗迹 窦店古城遗址 长沟古城遗址 燕国以蓟城为都。在国内修筑了大量城堡，用于防御和对外扩张。仅在北京市境内，就发现了北京城西南窦店、长沟、蔡家庄等数处古城。它们均在燕下都(今河北省易县)到蓟(今北京城西南)一线上，一直向东北方向延伸，它们之间的距离大致相等。 互动探究 三、北京的城市职能 从新中国诞生之日起，北京就是中华人民共和国的首都。1949年10月1日，在天安门举行了开国大典。 互动探究 城市职能 城市在国家或一定地域内的社会、经济、文化等各个领域活动中所发挥的作用和承担的分工。 北京是我们伟大祖国的首都，是全国的政治和文化中心。 互动探究 新中国的象征———天安门 庄严的五星红旗每天清晨在天安门广场冉冉升起 互动探究 天安门，位于北京市中心，故宫的南侧，与天安门广场隔长安街相望，是明、清两代皇城的大门。1949年10月1日，中华人民共和国在这里举行了开国大典，它由此成为现代中国的象征，并被设计入国徽。它以其500多年厚重的历史内涵，高度浓缩的中华古代文明和现代文明，新中国的象征和无与伦比的政治瞩目和神往，是中国各族人民向往的地方。 互动探究 新华门 新中国成立后，中南海一直是中共中央和国务院所在地，许多重要的历史性会议都曾在这里召开。毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德等老一辈革命家也曾在此居住和办公，成为全国的最高领导中心。 中南海是全中国乃至全世界最神秘的地方 互动探究 人民大会堂位于北京市天安门 ... ...
