(
课件网) 6.3.2 撒哈拉以南非洲 八年级下册 目标展示 1.运用地图从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲丰富的物产。让学生充分地利用各种地图，可以培养和提高学生的读图能力和学习兴趣，并更有效地学习地理知识。 2.分析撒哈拉以南非洲的经济发展特点，了解非洲是一个存在严重的人口、环境、发展等问题的大洲，树立科学的人口观、资源环境观及可持续发展观。 预习导学 探究一：单一经济为主的地区 合作探究 单一商品经济 合作探究 形成“单一商品经济”的原因是什么？ 长达数百年的殖民统治，使撒哈拉以南的非洲成为少数发达国家的原料产地和商品倾销地，许多国家过分依赖某一种或几种初级产品，形成“单一商品经济”，这对本区经济发展十分不利。 合作探究 咖啡 油棕 剑麻 棉花 花生 可可 香蕉 非洲是咖啡、枣椰和油棕的原产地。 1.撒哈拉以南非洲是热带经济作物的主要产区 合作探究 油橄榄果 油棕果 油橄榄 油棕 合作探究 咖啡树 咖啡豆 枣椰树 油棕 合作探究 1.说出撒哈拉以南的主要矿产？ 2.说出撒哈拉以南非洲金刚石、金和铜的主要出产国。 2.撒哈拉以南非洲的矿产资源 合作探究 金刚石开采矿区 矿产资源种类多，储量大。该地区蕴藏着丰富的铁矿和铝土矿，金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等储量和产量都居世界前列。 合作探究 几内亚湾沿岸蕴藏着丰富的石油和锰矿，刚果盆地以东和以南铜、金、金刚石等多种有色金属等矿产。 南非和刚果民主共和国是世界上金刚石的主要生产国和出口国；南非的黄金产量和出口量以及赞比亚的铜产量和出口量均长期居世界前列，尼日利亚和安哥拉是重要的石油生产国。 合作探究 合作探究 探究二：黑色人种的故乡 撒哈拉以南非洲的居民以黑色人种为主，占该地区总人数的90%以上。 合作探究 独具特色的文化 合作探究 探究讨论：假如你是本地区某国家总统，您会怎么做发展本区域的经济？ 1.充分利用资源优势，改变依赖单一产品的局面； 2.积极加强区域内联合，寻求跨区域的国际合作； 3.发展旅游业，增加外汇收入； 4.重视教育，发展科技。 合作探究 1．图所反映的是撒哈拉以南的非洲对外贸易特点。下列叙述正确的是（ ） A．制造业发达，从事制造业的人口多 B．许多国家的经济类型以出口初级商品为主 C．在国际贸易中处于有利地位 D．粮食产量高，出口量大 2．“黑非洲”经济发展长期落后的历史根源是（ ） A．人口增长过快 B．长期的殖民统治 C．生产方式落后 D．自然环境恶劣 当堂训练 B B 3．非洲是世界古人类和古文明的发祥地，拥有悠久的历史和灿烂的文化。下列关于撒哈拉以南非洲的说法正确的是（ ） A．是白种人的故乡 B．金刚石、黄金的储量和产量均居世界首位 C．制造业发达，从事制造业的人口多 D．人口的增长速度远低于粮食产量的增长速度 4．撒哈拉以南的非洲经济特点是（ ） A．以制造业为主的经济 B．加工贸易为主的经济 C．高新技术产业为主的经济 D．单一商品为主的经济 B D 5、撒哈拉以南的非洲各国普遍遇到的问题是（ ） A、气候问题 B、政治问题 C、粮食供应不足 D、国土问题 C 当堂训练 单一经济为主的地区 黑色人种的故乡 撒哈拉以南非洲 总结延伸 1.完成本节课的《同步练习》。 2.预习下节课的导学案中的探究案。 作业布置 ... ...
