人教版五年级美术上册《第11课　陶泥的世界》教学设计

教学设计 教学内容 课题：陶泥的世界 教学目标 1、学生简单了解用陶泥制作生活用品的过程和方法。 2、学生能富有创意的制作、塑造物体。 3、培养学生对陶泥艺术的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。 教学重点 了解用陶泥制作生活用品的方法。 教学难点 利用泥条法制作富有创意的器皿。 教学方法 讲授、课件 教学准备 泥土材料、陶艺花瓶、视频 教学环节 激趣导入： 二、授课 指导创作 同学们，看到老师手中的碗是不是很好奇呢？大家猜一猜，老师手中的碗是用什么原材料制作而成的呢？ 生：泥 师：准确的来说是陶泥 播放拉坯制碗的视频，让学生了解运用陶泥制作碗的过程。从而引出本课课题《陶泥的世界》 给同学解释什么是陶泥，使学生对陶泥有更深刻的认识；让学生摸一摸手中的陶泥，去感觉它的特性。 出示不同造型的陶艺品，让学生感受它的外形。 教授手工制作陶艺品的方法：泥条盘筑法 压板法 自由捏法 欣赏相关方法的陶艺作品。 1、组内讨论所要制作的器皿以及所运用到的方法。 2、组长总结汇报 3、学生用陶泥进行制作，教师巡回指导。 4、作品展示，同学互评，指出优点和不足。 教学反思：本课课型为“造型 . 表现 ，设计 . 应用” 。本课我采用了“赏析—探究—尝试—发现—制作—评价”的教学模式，让学生在欣赏中对陶泥产生兴趣，利用多种感官加强学生的体验与感受。使学生乐在其中、专注其中、感悟其中。大大的调动了学生的情感和兴趣，同时也使学生得到了多方面的文化、艺术熏陶。 不足之处：由于时间问题，对学生作品的评价环节相对较弱，未对学生进行多角度的评价。可在辅导学生作业时对其态度、情感、方法、表达等进行渗透，不一定等作业完后才评价。