Module 1 Getting to know you Unit 3 Are you Kitty?教案

Are you kitty 教学目标： 1、掌握本单元的核心词汇。 2、能用Are you .... 询问别人的身份，并能用Yes,I am.或No, I’m not.回答。 3、学会在别人交流的过程中获取信息。 4、能理解课文的内容，并能做角色扮演 教学重难点 1、词汇boy,girl,am,not,no,yes 2、句型Are you .... Yes,I am/No, I’m not. 一、开课 唱I’m Dolly.(师生一起唱) 二、新课 1、导入 （1）用所学句型复习“Hello!Good morning!How are you I’m fine,thank you.” （2）“Hello!Good morning!I’m......” 2、新授单词 girl: 1)(带上Kitty的面具) T：Hello!I’m Kitty. I’m a girl.（出示PPT）多练girl. 2)再一次重复I’m Kitty. I’m a girl或者I’m Miss Zhang.I’m a girl.（老师先教授，再让一个女生模仿句型，说出I’m....，I’m a girl.） boy: 1)(带上Peter的面具) T：Hello!I’m Peter. I’m a boy.(出示PPT)多练boy 2)再次重复I’m Peter. I’m a boy.(老师先教授，再让一个男生模仿句型，说出I’m....，I’m a boy.) 3)练习 Who want to try 一个一个练习 3、新授句型 1）Are you a boy/girl？Yes, I am. No,I’m not. （做活动） T: All of the girls,stand up.这时有的男孩站起来，我就会问“Are you a girl ”（这是出示Are you a... ）板书 S:男孩子摇摇头 T：You can say“No,I’m not”(出示句子)板书 让学生模仿我说“No,I’m not”. T:挑一个女生问“Are you a girl ” S：女生点点头。 T：You can say“Yes,I am.”(出示句子)板书 让学生模仿我说“Yes,I am.” 2)看板书操练（Yes, I am. No,I’m not.） 4、活动练习 1）老师用巨型“Are you a boy/girl？Yes, I am. No,I’m not”做练习（先找学的快的学生问，再一组一组问） 2）学生和学生接龙问（四个人一组，先练习，再展示） 3）老师蒙着眼睛触摸头发问“ Are you.... ”学生用“ Yes，I am. No,I’m not.”来回答。 4）学生在蒙着眼睛触摸头发模仿老师做游戏。 5、呈现句型Are you.... 1）老师蒙着眼睛，在教师悄悄走几步，随意走到某位学生跟前打招呼“Good morning!How are you ” S:I’m fine,thank you. T:Are you a girl S:Yes,I am. T:Are you Shang Jingwen S:No,I’m not T:Are you S:No,I’m not. T:Are you S:Yes, I am. 2)再做一个示范 boy的 3)学生来玩Who want to try 6、生华游戏、 游戏生华，叫五名学生，其中一个人猜，其他四个人答。这四个人要变声音，变位置。（老师先做引导） 三、回归课文 1）听课文，跟读 2）分角色读