一个人的遭遇 【学法指导】 1．先熟读课文，勾画标记重点字词，概括故事情节。再研读本学案。 2．认真限时完成，规范书写；小组合作探讨，答疑解惑。 【学习目标】 1．扎实掌握文中基础知识，准确理解文章内容。 2．通过自主学习、合作探究，感知人物的心灵世界和他们在战争中的遭遇。 3．正视战争，反思战争，珍爱和平。 【学习过程】 一、自主学习·秀出风采（10分钟识记落实） （一）滴水石穿·夯实基础 1．作者简介（识记重点作品） 肖洛霍夫（1905-1984），苏联作家，长篇小说《静静的顿河》名震世界，1941年获前苏联国家奖。长篇小说《被开垦的处女地》是他的又一部重要作品，于1960年获列宁文学奖。1965年，肖洛霍夫被授予诺贝尔文学奖，以表彰他在“描写顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中具有历史意义的面貌”。长篇小说《一个人的遭遇》通过主人公索科洛夫的苦难历程和他的回忆和思考，表现了战争带给人的灾难和心灵创伤。 2．重点字词梳理落实： 梗概gěng gài 邂逅 xiè hòu 和睦mù 挨ái打 刹chà那间 假jià期 勋xūn章 狙jū击 诅zǔ咒 沮jǔ丧 军衔 xián 瓦砾lì 送丧sāng 嗜shì好 雏chú形 狼吞虎咽 yàn 衣襟jīn 模mú样 窒zhì闷 一撮cuō盐 叽叽喳喳jīzhā 胡诌zhōu 泥泞nìng 活塞sāi 巷子 xiàng 浸jìn透 不屈不挠náo 脸颊jiá 吝啬lìn sè 3．多音字： 刹：刹那chà 刹车shā 古刹chà 什刹海shíchà 丧：送丧sāng 丧事sāng 丧失sàng 假：假期jià 不假思索jiǎ 咽：狼吞虎咽 yàn 哽咽yè 咽喉 yān 撮：一撮cuō盐 一撮zuǒ胡子 泥：泥泞ní 拘泥 nì 泥古不化nì 塞： 活塞sāi 堵塞sè 塞责sè 塞翁失马sài 4．字形： 贤惠 和睦 掩蔽 笑嘻嘻 蓬乱 蓬松 蓬勃 乌篷船 脸颊 狙击 诅咒 沮丧 5．近义词辨析： ①功夫指本领、学问；工夫指时间、精力。 ②利害：利益和损害。（名词） 厉害：难以对付或忍受；剧烈；凶猛。（形容词） 6．积累成语：神气活现形容自以为了不起，目中无人的样子。 二、整体感知·成长心灵 题目叫做《一个人的遭遇》，那么一个人是谁？他又有什么样的遭遇呢？在面对这些遭遇的时候他的情感是怎样变化的？请学生谈对此的感受。 三、能力提升·超越自我 欣赏小说要学会分析小说描写人物的方法，本文从哪些方面来描写这个小孩的？ 四、合作探究成就你我 自主学习部分存在疑问的题目，以及给我们的启示 五、学习反思 知识与能力： 情感 【达标检测】 一、下列加点字注音有误的是（ ） A邂逅hòu 窒闷zhì勋章xūn 殒身不恤yǔn B和睦mù 刹chà那间 泥泞nìng 泥古不化ní C 瓦砾lì 狙击 jū 沮丧jǔ 诅zǔ咒 D嗜好shì 胡诌zhōu 浸透jìn 堵塞 sè 二、文学常识填空。 《一个人的遭遇》作者是 __ __， __ 作家，1965年获 。 作品有长篇小说 _、_ 等。 三、选词填空。 等到我心松开了，血在耳朵里 __的时候，就想起我的伊林娜……（冲击、撞击） ……她那颗女人的心当时就__ __到，我跟她再也不能在这个世界上见面了。（预感、预料） 一道电流___ _我的身体，我忽然产生一种不祥的预感。（穿透、刺透） 4．他又把自己的小脸蛋，__ __我那没有刮过的腮帮上，好像粘住了一样。（靠在、贴在） 5．……只是我的心__ __的厉害，得换一个活塞了……（震动、震荡） 6．冬天里我们一直不停地进行反攻，彼此就没有_ __常常写信。（功夫，工夫） 7．也许正因为如此，所以我的心才痛的那么__ __ 吧。（厉害、利害） 四、判断下列成语使用的正误 1．我走进去，向他们眨眨眼睛，活灵活现地说：“你们瞧，我可找到我的凡尼亚了！”（ ） 2．小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象神气活现地展现在读者面前。（ ） 五、最 ... ...
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