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人美 版四年级美术下册《19、电脑美术——你追我赶》教学设计

日期:2025-03-17 科目:美术 类型:小学教案 查看:88次 大小:22081B 来源:二一课件通
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电脑美术—你追我赶 一、学情分析: 四年级的学生对造型、色彩、肌理都有了一定的了解和认识,喜欢关注构图法则、画面效果的呈现,而且对电脑也有着浓厚的兴趣,所以在本学段开展电脑美术学习,对学生来说有着非常重要的作用和积极的意义。但因个体差异和环境条件所限,学生的电脑水平参差不齐,因此教师应多关注课堂上的差异,以合作互助的形式, 通过教师适当的步骤详解帮助学生顺利完成学习目标。 二、教学目标: 知识与技能:了解电脑美术知识,学习运用电脑美术软件,对图片进行人物动态效果的处理。 过程与方法:学生在观察、分析、欣赏、创作的过程中,利用电脑美术软件中的电脑图像变化功能,完成对图片动态效果的艺术创作。 情感、态度和价值观:学生在愉快的实践过程中,感受电脑美术的趣味性和丰富性,提高学习电脑的兴趣。同时,引导学生观察生活中的动感事物、表达对生活的热爱之情,激发学生无限的想象力 三、教学重难点: 教学重点:运用电脑图像变化功能,完成对图片动态效果的创作。 教学难点:图像变化功能的处理与画面内容相互协调统一。 四、教学过程: 一、导入: 1、今天,老师给大家带来了一幅作品,你能看出这幅作品表现的是什么情节吗? 2、艺术大师巴拉就是受到了这种摄影效果的启发,创作了《在阳台上奔跑的少女》,这样的效果给你什么感受? 3、画家用绘画这种静止的形式来表现动态,我们用电脑软件也可以得到相同的效果,而且更方便、更快捷 4、今天,我们就来学习《电脑美术———你追我赶》(板书) 二、新授: (一)电脑大家都很熟悉了,电脑美术相信大家也不陌生。计算机课上,大家都用Windows自带的绘图软件画过图。这次老师要给大家介绍一个新的平面绘图软件: Photoshop。这是一款现在比较流行、认知度较高的平面软件,今天,我们就要通过它来将静态的图片变得动感十足。(板书:Photoshop 静态→动态) (二)认识PS的图标,界面 我们看到PS的操作界面要比电脑自带的绘画软件复杂得多,不过跟着老师一起来操作,我们只需要使用几个命令就可以完成今天的作品。 (三)具体操作 1、下面呢,我们来操作 (1)首先呢,我们要打开PS,然后在PS中打开一张人物动作图片,具体怎么操作呢,大家可以通过视频1(老师做的微视频)进行学习,(视频1在桌面素材文件夹中)(板书:图片) (2)接下来,我们要让这张图片产生动感,怎样才能产生动感呢?(自学视频2) (3)谁能到前面演示一下(板书:图片→滤镜→动感模糊 ) (4)看到了吧,一个动感十足的画面就这样简单地被制作出来了,做完的同学,把它保存到“练习1”文件夹里 2、刚才的那种方法在完成模糊的同时,会将人物的脸部也一并模糊,我们想将人物脸部留下或者只将人物身体的一部分进行动态化,又该怎么做呢? (1)大家自学视频3,边学习边操作 (2)谁能到前面演示一下(板书:图片→磁性套索→选择反向→滤镜→动感模糊→径向模糊) (3)听懂了吗?完成你的作品 (4)做完的同学,把作品传给老师 三、展示评价 教师播放欢快的音乐,出示动态瞬间的展示板 看一看,学生的作品哪里有动感?哪里的效果好? 四、拓展: 我们欣赏一下用PS完成的特效作品 ... ...

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