中小学教育资源及组卷应用平台 五年级科学上册第三单元测试题 填空题（共28分，每空1分） 1.燃烧是一种常见的物质_____，它与人类的生活有着密切的关系。在远古时代，人类已经掌握了_____的方法。 2.空气是一种常见而重要的_____。它包含 约_____的 氮 气、21% 的 _____、_____ 的 二 氧化碳等气体。 3.铁制品如果长期暴露在潮湿空气中，其表面就会出现_____的铁锈。铁锈和铁的外观有_____，它们_____同一种物质。 4.物质在发生变化时，常伴随着一些现象，如变色、_____、_____、_____、 生成沉淀等。 5.空气_____会影响人体的_____程度。 6.球上的水资源中，绝大部分是_____，只有约2.5% 属于_____。大部分的淡水以____的形式存在，难以被人类直接利用。据科学家估算，在地球上可供人类直接利用的淡水仅占地球淡水资源的_____。 7.小苏打和白醋混合后，产生了大量的 气体。 8.二氧化碳能使澄清的石灰水变 。 9.自制“柠檬汽水”使用 、 、 、白砂糖等材料。 10.把麦子磨成面粉，麦子的_____发生变化，但是构成麦子的物质___变化。 11.牛奶中含有丰富的 。将白醋加入煮沸的牛奶中，搅拌后会产生一种 。这些沉淀物是混合后生成的新物质，这种物质容易塑造成型，变干后很像 。 二、判断题（共24分，每小题2分） 1.制作橙汁饮料和柠檬汽水都要加入适量的小苏打。 2.蜡烛燃烧完后，什么也没有留下。 3.像易拉罐被压扁、木头碎裂、玻璃碎裂、折纸这样的变化，都是形态发生了改变，没有产生新的物质。 4.铁生锈与空气无关。 5.蜡烛在熔化和点燃的状态下，发生的变化都是一样的。 6.在自然环境中，铁可以变成铁锈，同样的条件下铁锈也可以变回铁。 7.磁铁能吸引铁，但不能吸引铁锈。 8.虾煮熟后变红，但它还是虾，没有产生新物质。 9.把生面团炸成熟油条的过程中，物质发生了变化。 10.物质之间只要混合在一起，都会产生新的物质。 11.氧气能使澄清的石灰水变浑浊。 12.钻石一颗永流传，所以钻石不会发生变化。 三、选择题（共20分，每小题2分） 1.下列物质变化中与其中两种不一样的是（ ） A．咬过后苹果表面变色了 B．生锈的铁锅 C．慢慢融化的冰块 2．橡皮泥被捏成冰墩墩的样子，发生的变化是（ ） A．颜色变化 B．状态变化 C．形状变化 3.铁钉放在（ ）里，生锈的速度最慢。 A．盐水盘子 B．菜油盘 C．雨水盘子 D．自来水盘子 4.铁制菜刀在下列情况下生锈程度由重到轻排序是（ ） ①切完酸菜后放置； ②切完菜后洗干净擦干； ③切完菜后用水冲洗； ④切完菜后洗净擦干，再抹一点花生油。 A．①③②④ B．④①②③ C．④③①② 5.铁锈是一种（ ）的物质。 A．红色 B．绿色 C．褐色 6.五金店里的铁钉，有时手摸上去会感觉有点油，这是为了（ ） A．防止生锈 B．增加质量 C．更润滑 7.．如果把铁钉放入油中，可以隔绝（ ），防止生锈。 A．水分 B．空气 C．水分和空气 8.下列哪种方法不能区别出铁和铁锈（ ） A．连结电源比较导电性 B．用磁铁吸引比较磁性 C．放入水中比较沉浮 9.蜡烛燃烧时生成了（ ）等新物质。 A．水和氮气 B．水和氧气 C．水和二氧化碳 10.我们可以把削皮的土豆（ ），防止其变色。 A．浸泡在冷水里 B．直接放在好看的盘子里 C．直接放入冰箱 实验探究题（共10分） 1.蜡烛燃烧后生成了什么 实验材料：500毫升烧杯两只、蜡烛两支、细铁丝一根、石灰水等。 实验方法： （1）把一只干燥的烧杯罩在燃着的蜡烛上方。 （2）观察烧杯内壁产生的现象。 杯壁上 _____ （3）将一段蜡烛用铁丝系上，点燃后放入盛有澄清石灰水的烧杯内，两分钟后取出，摇晃烧杯，观察石灰水的变化。石灰水_____。 实验结论：蜡烛燃烧时生成了_____和_____等新物质。 2.为了探 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
