课件编号1388399

语文八年级下长春版1.2《登飞来峰》课件1

日期:2024-06-05 科目:语文 类型:初中课件 查看:72次 大小:31325Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
语文,八年级,长春,登飞来峰,课件
  • cover
课件22张PPT。登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔, 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。 简介王安石王安石,字介甫,晚号半山抚州临川人。其文雄建峭拔,为“唐宋八大家”之一。诗遒劲清新。背景《登飞来峰》为王安石30岁时所作。皇祐二年(1050)夏,他在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时,途经杭州,写下此诗。 这首诗是他初涉宦海之作。此时年少气盛,抱负不凡,正好借登飞来峰发抒胸臆,寄托壮怀,可看作万言书的先声,实行新法的前奏。说明【飞来峰】杭州西湖灵隐寺前灵鹫峰。传说东晋时印度高僧慧理以为它象天竺国的灵鹫山,并说“不知何时飞来”,故而得名。 【千寻】古以八尺为一寻,形容高。 【不畏】反用李白《登金陵凤凰台》“总为浮云能蔽日,长安不见使人愁”句意。前二句写飞来山上的塔有何特点?又是如何写的?写塔极高 用夸张手法说塔高“千寻”。 又用“闻说”衬托塔的高耸。天刚破晓,在塔上就可以看到红日初升的景象。后二句用什么表达方式?你如何理解这句的意思?议论 表面写不怕浮云遮住了远望的眼睛,只是因为身在最高的山峰。 实际包含只有站得高,才能看得远的生活哲理。从而使人认识到:人不能只有眼前利益,应该放眼大局和长远。题西林壁 苏轼横看成岭侧成峰, 远近高低各不同。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 以理入诗以议论的笔触,寓哲理于抒情之中,畅写人们习见的理念,即:人的主观认识,各自都有局限性;也正因此,人们应该学习从不同角度去看问题,才能避免偏信。 论诗 赵翼李杜诗篇万口传, 至今已觉不新鲜。 江山代有才人出, 各领风骚数百年。简介赵翼赵翼:字云崧,号瓯北,清代著名史学家。诗风开朗,而时见雄肆。著有《瓯北集》。背景本诗是作者为批判当时社会上流传的“诗必称古”“厚古薄今”的错误观点而作的。他认为各朝代都会有优秀的人才出现,引导文学向前发展。 论诗共五首,都是七言绝句。作者对李杜文学成就持什么看法?既肯定他们在诗歌发展史上的巨大作用,也指出随时代的发展,必然显示出这种作用的局限性。作者提出的诗歌创作主张是?各个历史时代都会涌现自己的杰出诗人,创作出具有时代特色的作品。 强调了诗歌创作应具有时代特征,诗人应有自己的新创造,诗贵创新。论诗 其一满眼生机转化钧, 天工人巧日争新。 预支五百年新意, 到了千年又觉陈。 论诗 其一满眼生机转化钧, 天工人巧日争新。 预支五百年新意, 到了千年又觉陈。 论诗 其三只眼须凭自主张, 纷纷艺苑漫雌黄。 矮人看戏何曾见, 都是随人说短长。 论诗 其四少时学语苦难圆, 只道工夫半未全。 到老始知非力取, 三分人事七分天。 论诗 其五诗解穷人我未空, 想因诗尚不曾工。 熊鱼自笑贪心甚, 既要工诗又怕穷。 我寄愁心与明月, 随君直到夜郎西。我要将自己的愁心寄与明月,随你直到夜郎西。 月亮本是无知无情的,但诗人通过丰富的想象,赋予了月亮以人的情感,将月亮人格化了。感时花溅泪,恨别鸟惊心。感伤时事,见到开放的鲜花,也禁不住溅泪;为别离而恨,听到鸟儿的叫声,也禁不住魂悸心惊。 这时是诗人寓情于景,也可以说诗人借景抒情。不畏浮云遮望眼, 只缘身在最高层。不怕浮云遮住了远望的眼睛,只是因为身处在山的最高层。 这两句蕴含着深刻的哲理,它告诉我们,只有站得高才能看得远;人不能只有眼前利益,应该放眼大局和长远。 江山代有才人出, 各领风骚数百年。国家代代都有有才情的人出现,他们各自的影响也只有几百年而已。 诗中作者主张诗歌创作在有时代精神与个人独创,反对泥古不化,要求诗歌创新。 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~