_6.3氧化碳和一氧化碳（第一课时）课件+视频—2022-2023学年九年级化学人教版上册(共30张PPT)

(课件网) 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时） 1、杀人凶手是谁？具有什么样的性质？ 2、它除了具有上面的性质外，还具有哪些性质？ 实验6-3 一、二氧化碳的性质 现象 分析 下面的蜡烛先熄灭， 上面的蜡烛后熄灭 1.CO2密度比空气大 2.CO2不能燃烧，也不支持燃烧 实验6-3 交流讨论：你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗？ 实验6-4 实验6-4 现象 结论 分析 塑料瓶向内凹陷(变扁) CO2溶于水，使瓶内压强减小 CO2能溶于水 根据实验6-4和6-4完成下表 颜色 状态 气味 密度(与空气比较) 溶解性 是否支持燃烧 CO2 无色 气体 无味 大 能溶于水 否 （1）CO2是无色无味的气体，密度比空气大 （2）CO2不能燃烧，也不支持燃烧 （3）CO2易溶于水 二氧化碳能溶于水。在通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解得更多。生产汽水等碳酸型饮料就是利用了二氧化碳的这一性质。 交流讨论：汽水的生产原理我们已经知道，那为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水会发生化学反应吗？ 实验6-5 : 二氧化碳与水的反应 (Ⅰ)喷稀醋酸 提示：石蕊是一种色素，遇酸变成红色。 (Ⅱ)喷水 (Ⅲ)直接放入二氧化碳中 (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳中 分析与总结 (Ⅰ)喷 稀醋酸 (Ⅱ)喷水 (Ⅲ)直接放入二氧化碳 (Ⅳ)喷水后放入二氧化碳 现象 分析 结论 变为红色 不变色 不变色 变为红色 醋酸显酸性 水不显酸性 CO2不显酸性 显酸性 醋酸使石蕊变红 水不能使石 蕊变红 CO2不能使石 蕊变红 CO2遇水使石 蕊变红 二氧化碳与水反应 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 现象：将喷水后的小花放入二氧化碳中，紫色石蕊试液变红。 碳酸很不稳定，容易分解 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 现象：当加热时，碳酸分解，从溶液中逸出二氧化碳，所以红色石蕊试液又变成紫色。 交流讨论：在炎热的夏季，喝下冰凉的碳酸饮料后，容易打嗝。为什么？ 这是碳酸分解造成的。 【知识回顾】如何验证一瓶气体是否是二氧化碳？ 现象：澄清石灰水变浑浊 浑浊 二氧化碳与与石灰水反应 现象：澄清的石灰水变浑浊。 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙 讨论：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，为什么常常需在室内生炭火盆？为什么开始放炭火盆时，墙壁反而潮湿？ 干冰的介绍 在一定条件下，CO2气体会变成固体，固体二氧化碳叫 “干冰”。 干冰 CO2和干冰的转化 二、 CO2对生活的影响 干冰的作用 ③舞台烟幕 升华时产生大量的雾 ①人工降雨 升华时吸收大量的热量 ②保存食物 升华时使周围温度降低 二氧化碳在生产、生活中有着广泛的用途 光合作用 灭火 化工原料 气体肥料 制汽水 人工降雨 制冷剂 以上的CO2都是有益的，那有害吗？ CO2对人体健康的影响(有害） V(CO2)% 对人体健康的影响 1 使人感到气闷、头昏、心悸 4~5 使人感到气喘、头痛、眩晕 10 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 CO2本身没有毒性，但CO2不能供给呼吸。当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生影响。 CO2无毒，但CO2不能供给呼吸。 一定要注意开窗、通风换气! 课堂小结 物理性质 色 态 味 密度 水溶性 化学性质 可燃性 氧化性 与水反应 与石灰水反应 主要用途 主要影响 无色无味气体 CO2+Ca(OH)2==CaCO3 + H2O CO2+H2O==H2CO3 CO2+ C ==== 2CO 在一般情况下，既不能燃烧也不能支持燃烧 能溶于水 比空气大 高温 干冰升华吸热 灭火 制汽水 温室肥料 化工原料等 温室效应 动植物尸体———微生物分解作用 煤、石油、天然�———燃烧 大气中的CO2 呼吸作用 二氧化碳在自然界中的循环 呼吸作用 光合作用 工业生产 重要作用 三、 CO2对环境的影响（温室效应） （2）危害 （1）温室效应 ... ...