【核心素养目标】Unit 7 What did you do yesterday 第2课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 教科版（广州）小学英语六年级上册 Module 4 Past experiences Unit 7 What did you do yesterday 第2课时 教学设计（P39--41） 课题 Unit 7 What did you do yesterday 第2课时 单元 Module 4 学科 英语 年级 六年级 教材分析 本单元是《教科版（广州）》小学英语六年级上册Module 4 Unit 7的内容，其教学内容以“昨天你做了什么事”为主题，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。本课时是本单元的第2课时，主要有三部分内容：（1）课本P39呈现了七幅图画和文字提示，学生在语境中通过观察图片、分解单词、自然拼读、词不离句等方式学习本课的核心词汇。（2）Play a game是一个游戏任务，课堂上学生可以了解游戏规则，课后再玩游戏。（3）Look and say是一个“看图说话”任务，学生需要模仿例子，介绍六幅图画内容。 学习目标 一、语言能力1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够发现一般过去时的代表性标志。3．能够了解课本P40的游戏规则。4．能够完成课本P41的“看图说话”任务。二、文化意识1．能够在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。三、思维品质1．能够提出自己的想法，有条理地表达自己的观点。四、学习能力1．能够在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。2．遇到困难时能够大胆求助。 重点 1．能够在语境中学会本课的核心词汇。2．能够发现一般过去时的代表性标志。3．能够了解课本P40的游戏规则。4．能够完成课本P41的“看图说话”任务。 难点 1．能够发现一般过去时的代表性标志。2．能够了解课本P40的游戏规则。3．能够完成课本P41的“看图说话”任务。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。 Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求、课本P42 Read the rhyme的短诗内容、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，欣赏短诗。 学生看课件，听音频，欣赏短诗。 借助短诗，进行热身。 Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求、图片和文字提示，要求学生看图片，说出过去式动词短语。 学生看图片，说出过去式动词短语。 复习过去式动词短语，为下一个学习活动做好准备。 Task 3：Look, ask and answer 教师播放课件，呈现任务要求、图片和句型，要求学生看图片，使用句型，自问自答。 学生看图片，使用句型，自问自答。 巩固词汇和句型，为下一个学习活动做好准备。 Task 4：Let’s learn 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，通过观察图片、分解单词、自然拼读、词不离句等方式学习单词。 学生看图片，通过观察图片、分解单词、自然拼读、词不离句等方式学习单词。 能够在语境中学会本课的核心词汇。 Task 5：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和句子，要求学生看课件，读句子，说说自己的发现。 学生看课件，读句子，说说自己的发现。 能够发现一般过去时的代表性标志。 Task 6：Look and fill 教师播放课件，呈现任务要求、图片、文字提示和句子，要求学生看图片，根据提示补充句子。 学生看图片，根据提示补充句子。 能够完成课本P41的“看图说话”任务。 Task 7：Learn to play 教师播放课件，呈现任务要求、课本P40 Let’s play的图片和游戏规则，要求学生看课件，了解游戏规则。 学生看课件，了解游戏规则。 能够了解课本P40的游戏规则。 Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。 板书 Unit 7 What did you do yesterday 第2课时-- What did you ... ...