Module 3 Unit 7 Open day 第2课时 教案

Unit 7 Open Day Look and read 第2课时 一、教学目标 1. 能运用本课的核心词汇：show。 2. 能够在语境中掌握运用句型：First, ... Next, ... Then ... After that, ... Finally, ... 3. 能介绍学校开放日的活动安排。 二、教学重难点 教学重点 1. 能运用本课的核心词汇：show。 2. 能够在语境中掌握运用句型：First, ... Next, ... Then ... After that, ... Finally, ... 教学难点 能够运用核心词汇和句型，介绍学校开放日的活动安排。 三、教学准备 教学课件等。 四、教学过程 I. Warm-up 1. Look and say 教师PPT出示Look and learn图片及拓展的学校设施图片，让学生看图说一说都是哪里。 【设计意图】引导学生在看图说一说的活动中，巩固所学单词，激发学生兴趣，为后面的活动奠定基础。 2. Let’s talk 教师出示Listen and say部分后面的练习题图片，学生运用顺序副词进行描述。 【设计意图】通过在运用顺序副词介绍学校开放日的活动中，操练顺序副词，同时培养口语输出能力。 II. Presentation 1. Listen and reorder 教师播放课文录音，引导学生完成排序活动。 【设计意图】通过听音排序活动，帮助学生从整体上把握事件发生的顺序。 2. Read and answer 教师引导学生完成阅读并回答问题，之后核对答案。 【设计意图】通过阅读理解活动，进一步理解课文内容。 3. Read and match 教师引导学生完成匹配互动并核对答案。 【设计意图】通过匹配活动，帮助学生更加清晰地理解各事件的发生地点，更深层次理解课文的同时巩固本单元的目标词汇。 4. Listen and repeat 教师播放Listen and say录音，请学生跟读，并鼓励学生尽量模仿录音中人物的语音语调。 【设计意图】通过跟读，学生可以纠正发音，同时锻炼听力能力并从整体上理解课文内容。 III. Practice 1. Retell the story 教师引导学生在图片的帮助下复述课文，并请几位同学站起来在大家面前进行复述。 【设计意图】通过复述，帮助学生熟悉文章结构，锻炼学生的复述能力。 2. Complete and say 教师出示Look and read部分后面的练习题，让学生完成句子。 【设计意图】通过完成句子并进行开口描述，可以考查学生对文本的理解情况，再次巩固课文内容的同时锻炼学生的口语输出能力。 3. Introduce the pictures 学生六人一组模仿录音，分别介绍Look and read部分六幅图。 【设计意图】通过学生小组合作分别介绍Look and read部分，可以考查学生对课文的掌握情况并培养小组合作意识，同时为最后的输出做准备。 IV. Production Design and say 教师指导学生设计一个邀请卡，并介绍自己的邀请卡。 【设计意图】通过设计邀请卡，给学生提供灵活运用核心词汇和句型介绍学校开放日的活动安排的机会，从输入到输出，锻炼学生的综合能力。 V. Homework 1. 熟读课文。 2. 小组合作改编故事并表演。 五、板书设计 Unit 7 Open Day Look and read show First, ... Next, ... Then ... After that, ... Finally, ... ... ...